<p class="ql-block"> “雙減”政策對學(xué)生作業(yè)質(zhì)量提出了更高的要求，因此，高家小學(xué)積極探索和創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計，堅持從兒童生活中來，關(guān)注學(xué)生個性化學(xué)習(xí)、差異化發(fā)展，融合學(xué)科核心知識和學(xué)生發(fā)展目標(biāo)，從單一學(xué)科到跨學(xué)科整合，立足學(xué)生本位，做到滿足每一位學(xué)生的發(fā)展需求。</p> 揮汗田野，美德傳揚 <p class="ql-block"> 絕大多數(shù)的學(xué)生都遠(yuǎn)離農(nóng)事勞作，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)缺乏了解。學(xué)生們五谷不分，蔬菜不識的現(xiàn)象普遍存在。對學(xué)生們進行的一定的農(nóng)耕教育，對他們體會農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的辛苦大有裨益，更能激發(fā)他們勤儉節(jié)約、珍惜糧食的良好品德。</p> 白白的大米哪里來 <p class="ql-block"> 由道法主題“白白的大米哪里來”引入農(nóng)作物種植的科學(xué)知識，讓學(xué)生從水稻及農(nóng)作物的種植和生長過程中了解農(nóng)民的辛勤付出，引導(dǎo)他們尊重從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動者，珍惜農(nóng)民的勞動成果，進而引入勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，運用語文知識或名人故事再次激發(fā)勤儉節(jié)約的意識，鼓勵學(xué)生傳承美德，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、拒絕浪費的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">大米的種植過程</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">學(xué)生模擬插秧</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">學(xué)生展示農(nóng)作物種植過程</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">關(guān)于勤儉節(jié)約的名人名言</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">創(chuàng)新拓展</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通過本次作業(yè)，學(xué)生能說出農(nóng)作物種植和生產(chǎn)的一般過程，了解了很多中華民族關(guān)于勤儉節(jié)約的故事和古詩詞、名言等，懂得了勤儉節(jié)約自古至今都是中華民族的傳統(tǒng)美德；深刻體會到農(nóng)業(yè)勞動者勞動的繁雜和辛苦，感受到糧食的來之不易，懂得了尊重農(nóng)業(yè)勞動者，尊重他們的勞動成果，激發(fā)了學(xué)生崇尚勤儉節(jié)約、拒絕浪費的情感體驗，達成了培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約良好品德和傳承中華民族傳統(tǒng)美德的學(xué)習(xí)目標(biāo)。</p>