<p class="ql-block"> 在《朗讀者》中，董卿這樣定義遇見(jiàn):世間一切都是遇見(jiàn)，就像冷遇見(jiàn)暖有了雨，冬遇見(jiàn)春有了歲月，天遇見(jiàn)地有了永恒，人遇見(jiàn)人有了生命。于我們而言，遇見(jiàn)仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開(kāi)始。也希望從今天開(kāi)始，“馬建梅班主任名師工作室”和大家的遇見(jiàn)，能夠讓我們互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block"> 心守一抹陽(yáng)光，靜待一束花開(kāi)。為進(jìn)一步發(fā)揮班主任名師工作室示范、引領(lǐng)作用，提升縣域內(nèi)中小學(xué)、幼兒園班主任的專業(yè)能力和帶班育人水平，強(qiáng)化班級(jí)管理，激發(fā)和提高班主任的工作熱情和管理藝術(shù)。9月22日，馬建梅班主任名師工作室組織開(kāi)展主題為“柔風(fēng)甘雨潤(rùn)桃李，智慧管理愛(ài)無(wú)聲”的班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><b> 會(huì)議由班主任工作室首席導(dǎo)師馬建梅主持。</b></p><p class="ql-block"> 古浪縣教育局黨組成員、專職督學(xué)黨文秀， 工作室項(xiàng)目組成員，工作室成員，兄弟學(xué)校班主任參加了此次活動(dòng)。</p> 特邀嘉賓介紹 <p class="ql-block"> 在熱烈的掌聲和熱切的期盼中，主持人馬建梅為大家介紹了活動(dòng)嘉賓風(fēng)采。</p><p class="ql-block"> “東西協(xié)作手拉手，教育共建心連心”，“市縣交流并肩行，一片丹心教育情”，我們要積極學(xué)習(xí)天津市和武威師范附屬小學(xué)的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷加深合作交流，努力實(shí)現(xiàn)管理共建、教學(xué)共研、資源共享、信息互通、師生互動(dòng)、差異互補(bǔ)，讓我縣師生共享優(yōu)質(zhì)教育資源，助推我縣教育高質(zhì)量發(fā)展。</p> 首席導(dǎo)師致辭 <p class="ql-block">尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:</p><p class="ql-block"> 大家好！</p><p class="ql-block"> 五年來(lái)，甚至是七年，我們翻山越嶺只為一次遇見(jiàn)，全力以赴只為一次改變。我們可以一起去古浪天壺，我們可以一起回憶城關(guān)一小的那間教室……工作室努力做那夜空中最美的星星，照亮你一路前行。披荊斬棘，昂揚(yáng)的是精神力量。擊鼓催征，不變的是追夢(mèng)步伐。事雖難，做則必成，路雖遠(yuǎn)，行則必至，我們要做正確的事，正確的做事，把事做正確。相信桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。</p><p class="ql-block"> 老師們，讓我們感恩遇見(jiàn)，一路前行，且停且忘且隨風(fēng)，且看且行且從容，不念過(guò)往，不畏將來(lái)，不困于心，不負(fù)韶華。最后，愿大家千山暮雪，海棠依舊，不為歲月驚擾，憑添憂愁，好好愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)工作室。加油！</p><p class="ql-block"> 預(yù)祝今天的活動(dòng)圓滿成功！謝謝大家！</p> 教研室主任講話 <p class="ql-block"> 工作室主持人，要領(lǐng)好銜，要掛帥出征。要把隊(duì)伍帶好，就必須走在前，干在先。我對(duì)班主任名師工作室建設(shè)有三個(gè)希望。</p><p class="ql-block"> 第一個(gè)就是教師的主要工作是教學(xué)，主陣地在課堂。希望咱們的班主任名師工作室要以課堂教學(xué)為中心、為重點(diǎn)，在課程改革、課堂增效、作業(yè)減負(fù)等方面提高工作能力。要堅(jiān)持實(shí)踐第一、課堂為先的原則，把主要精力放在課堂教學(xué)提質(zhì)增效上。一所學(xué)校最需要的、最看重的就是上課優(yōu)秀、受學(xué)生歡迎的教師。</p><p class="ql-block"> 第二是班主任名師工作室與學(xué)校的中心教研室，雖有不同之處，但也有交集。要想做好融合，名師工作室就要具備很高的研究能力，能夠堅(jiān)持目標(biāo)引領(lǐng)和問(wèn)題導(dǎo)向，圍繞本學(xué)科的發(fā)展、規(guī)劃發(fā)展趨勢(shì)以及教學(xué)藝術(shù)等方面加強(qiáng)研究，拿出解決問(wèn)題的最佳方案和辦法，真正的在學(xué)科教學(xué)方面研究出成果。</p><p class="ql-block"> 第三個(gè)希望就是，既然叫名師工作室，就要有示范，就要輻射，就要引領(lǐng)。我們服務(wù)、引領(lǐng)、輻射的半徑越大越好。我們服務(wù)的觸角伸的越長(zhǎng)，我們名師工作室發(fā)揮的影響就最大。</p> 頒發(fā)證書 <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，古浪縣教育局黨組成員、專職督學(xué)黨文秀同志和教研室主任鄭俊同志為天津市第一小學(xué)董國(guó)麗老師、武師附小王立婷老師、城關(guān)第四小學(xué)姜鳴老師頒發(fā)證書。</p> 感恩父母? 傳遞幸福 <p class="ql-block"> 城關(guān)第四小學(xué)姜鳴老師的《感恩父母 傳遞幸?！分黝}班會(huì)課，通過(guò)感受父母情，感知父母愛(ài)，感恩父母心這幾個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)欣賞不同形式的故事，達(dá)到情感的共鳴，激發(fā)學(xué)生對(duì)父愛(ài)母愛(ài)有更真切的理解。了解父母為自己付出的艱辛，深刻地認(rèn)識(shí)到父愛(ài)和母愛(ài)的無(wú)私偉大，讓學(xué)生懂得感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé)。并且培養(yǎng)學(xué)生如何表達(dá)情感、展現(xiàn)自我、感恩父母，進(jìn)行生活實(shí)踐的能力。學(xué)會(huì)如何愛(ài)自己的父母，進(jìn)而把這種愛(ài)上升到對(duì)他人、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，使學(xué)生有一種博愛(ài)的胸襟。</p> 傳承紅色精神 爭(zhēng)做優(yōu)秀少年 <p class="ql-block"> 董國(guó)麗老師的班會(huì)《傳承紅色精神 爭(zhēng)做優(yōu)秀少年》，通過(guò)講革命英雄故事，讓學(xué)生理解紅色精神的內(nèi)涵 ,紅色精神的傳承,厚植愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)學(xué)生“傳承紅色精神,爭(zhēng)做優(yōu)秀少年”的社會(huì)責(zé)任感,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想信念，引導(dǎo)學(xué)生用行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)，向著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大歷史復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，奮勇前進(jìn)！山河雖已無(wú)恙，吾輩更當(dāng)自強(qiáng)！</p> 用心呵護(hù) 用愛(ài)澆灌 <p class="ql-block"> 城關(guān)一小杓金香老師的教育故事:從講述2021年來(lái)到古浪縣城關(guān)第一小學(xué)，認(rèn)識(shí)了小偉，他是一個(gè)孤僻、自卑的孩子，開(kāi)學(xué)第一天就給我留下了深刻的印象。通過(guò)和小偉奶奶溝通，知道了他年幼時(shí)的家庭變故，內(nèi)心為之不安 的案例，作為班主任的她，常常以賞識(shí)的眼光和心態(tài)看待小偉，善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，并及時(shí)給予鼓勵(lì)。也正由于有了她對(duì)小偉的信任、尊重、激勵(lì)和提醒，才使他找回了自信，成為了一個(gè)陽(yáng)光的快樂(lè)男孩。</p> 用愛(ài)澆灌 靜待花開(kāi) <p class="ql-block"> 城關(guān)三小邢延琴老師的《用愛(ài)澆灌 靜待花開(kāi)—野百合也有春天》教育故事:講述她在中學(xué)教了13年英語(yǔ)，又進(jìn)入小學(xué)擔(dān)任語(yǔ)文老師兼班主任后面對(duì)一群調(diào)皮搗蛋不配合的小學(xué)生我即生氣又困惑 的案例，就在她快崩潰的時(shí)候，一件小事卻徹底改變了她的想法，至此明白，原來(lái)教育不僅僅是要教書育人，更是要“用心守護(hù)一抹陽(yáng)光，安靜等待一樹(shù)花開(kāi)?！?lt;/p> 用心溝通 用愛(ài)陪伴 <p class="ql-block"> 城關(guān)第四小學(xué)朱成蕓的教育故事，從講述英杰是一個(gè)內(nèi)向，不善言談的人，由于姊妹較多，總覺(jué)得父母不愛(ài)自己，從而叛逆，和姊妹們不能融洽相處，和同學(xué)無(wú)法正常溝通，令家人十分頭疼的一個(gè)案例，她通過(guò)沙盤游戲，給予積極的關(guān)注，孩子感受到溫暖，由自卑到自信，由懶散到自律。讓孩子明白父母的愛(ài)在無(wú)聲的關(guān)心里，老師的愛(ài)在精心的教導(dǎo)中！</p> 以工作室建設(shè)引領(lǐng)班主任專業(yè)成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 董國(guó)麗老師作為天津市中小學(xué)名班主任工作室的負(fù)責(zé)人，和大家分享《以名班主任工作室建設(shè)引領(lǐng)班主任專業(yè)成長(zhǎng)》，詳細(xì)介紹班主任工作室的建設(shè)情況，以獨(dú)特的培養(yǎng)模式，讓工作室的學(xué)員每一天都在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在研討中成才，使研修活動(dòng)浸潤(rùn)到學(xué)員的每時(shí)每刻。在每一天“細(xì)水長(zhǎng)流”式的培訓(xùn)中，提高班主任班級(jí)管理水平，在潛移默化中探索新時(shí)代班級(jí)管理工作的新思路、新方法，真正讓“班主任培訓(xùn)”落地有聲，引領(lǐng)班主任專業(yè)成長(zhǎng)。</p> 熱愛(ài) 才是正確答案 <p class="ql-block"> 王立婷老師從一個(gè)問(wèn)題入手:當(dāng)初，你為什么要選擇當(dāng)老師？自稱“蜂王老師”，的她，帶著她和小蜜蜂的教育教學(xué)故事訴說(shuō)成長(zhǎng)路上的真善美。</p><p class="ql-block"> 原來(lái)，熱愛(ài)，才是正確答案！</p> <p class="ql-block"> 教育不僅是一種智慧，更是一種策略，半天的主題班會(huì)、教育故事、主題講座分享刷新著老師們的認(rèn)知，充實(shí)著老師們智慧寶庫(kù)，筆尖滑動(dòng)，記錄的是收獲的成果；眉頭緊鎖，閃動(dòng)的是對(duì)育人的深思；眼神澄澈，堅(jiān)定的是對(duì)教育的初心。知有涯，學(xué)無(wú)境，今天，每一位老師既是學(xué)習(xí)者，更是未來(lái)的行動(dòng)者！</p> <p class="ql-block"> 聚是一團(tuán)火，散作滿天星。相信在局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，班主任名師工作室活動(dòng)的引領(lǐng)下，全縣更多的優(yōu)秀班主任老師茁壯成長(zhǎng)，班主任工作室成員也將以此為契機(jī)，攜手共進(jìn)，共同開(kāi)辟工作室的新未來(lái)。</p>