<p class="ql-block">一一2023年河池市統(tǒng)籌“區(qū)培計(jì)劃”中小學(xué)心理健康教師培訓(xùn)</p> 序言 <p class="ql-block"> 研修花開金秋季，同心掬得滿庭芳。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。中小學(xué)開展心理健康教育，既是學(xué)生健康成長的需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。教師是立教之本，興教之源，為進(jìn)一步提升心理健康師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，加快建成一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合的高素質(zhì)、專業(yè)化心理健康教師隊(duì)伍。2023年9月18-23日，河池市統(tǒng)籌“區(qū)培計(jì)劃”—中小學(xué)心理健康教師培訓(xùn)班在四季如春的南寧舉行了。開班典禮上，劉紅斌教授和林萍主任在開班儀式上致辭，希望學(xué)員們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，把握好培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高自身心育素養(yǎng)和管理水平。</p> 專家引領(lǐng)展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 專家引領(lǐng)助成長，深思篤行促提高。19日為我們授課的是唐添翼老師，他是湖南省永州市江華瑤族自治縣教師進(jìn)修學(xué)校黨支部書記、副校長，永州市心理健康教育名師工作室主持人，教育部新時(shí)代心理健康領(lǐng)軍教師培養(yǎng)對(duì)象，湘少社心理健康配套資源開發(fā)首席專家。唐教授通過講述自己心育的故事和與學(xué)員的互動(dòng)，讓我們?cè)谳p松愉悅的情緒中學(xué)到了做心育的方法與技巧。知道心理健康教育和其它教育一樣：需要與學(xué)校日常的常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，需要“潤物細(xì)無聲”的意識(shí)和觀念；需要在點(diǎn)滴的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中積累；需要教師潛移默化的培養(yǎng)。作為班主任，要自然地走進(jìn)孩子的生活世界；要悄悄地走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界；要高調(diào)地走進(jìn)孩子的心理世界。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 19日下午，為學(xué)員們授課的是南寧市第十四中學(xué)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心主任盧靜老師。她授課的主題是“化危為機(jī) 超越逆境一一學(xué)生心理危機(jī)的識(shí)別與干預(yù)”。這次培訓(xùn)不但提高了老師們對(duì)校園心理危機(jī)干預(yù)重要性的認(rèn)識(shí)，而且增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)心理危機(jī)事件的處理能力，還提升了老師們對(duì)學(xué)生心理干預(yù)的技巧和能力，熟悉了心理危機(jī)干預(yù)的工作流程，為營造積極健康的幸福校園作鋪墊。</span></p> <p class="ql-block"> 22日上午，授課教師曾玲娟，南寧師范大學(xué)心理學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師，中國社會(huì)心理學(xué)會(huì)理事，南寧市中小學(xué)心理健康“對(duì)口支援”專家。曾老師向我們介紹了不同年齡段孩子的心理成長特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略，深入淺出娓娓道來，讓我們?nèi)玢逶〈猴L(fēng)。</p> <p class="ql-block"> 專家們的課堂精彩紛呈，以幽默風(fēng)趣的語言、生動(dòng)形象的圖片、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的理論、緊貼現(xiàn)實(shí)的案例，深深地吸引了老師們的注意力。老師們認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄，主動(dòng)參與，積極交流，現(xiàn)場氛圍熱烈，大家學(xué)會(huì)了更多關(guān)于心理健康教育的知識(shí)與理論，明確了職業(yè)規(guī)范和具體方法。</p> 名師引路指方向 <p class="ql-block"> 南湖小學(xué)專職心理老師——李春玲老師帶來心理健康教育活動(dòng)課展示、說課：《我會(huì)調(diào)節(jié)情緒》（四年級(jí)）。</p> <p class="ql-block"> 南寧市相思湖學(xué)校（初中部）余一寧老師執(zhí)教的《時(shí)間規(guī)劃局》（初二）。</p> <p class="ql-block"> 南寧市皂角小學(xué)肖桂青老師執(zhí)教《展開想象的翅膀》（四年級(jí)）。</p> <p class="ql-block"> 水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。通過幾節(jié)課的觀摩，看到幾位老師的課目標(biāo)明確、有針對(duì)性和發(fā)展性；重視每個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生個(gè)人體驗(yàn)，尊重學(xué)生的感悟；課堂以學(xué)生為中心、以問題為導(dǎo)向、以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)了學(xué)生語言表達(dá)能力、思維創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。</p> 基地研修促成長 <p class="ql-block"> 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。20日，老師們滿懷期待來到了美麗的南湖小學(xué)現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)。南寧市南湖小學(xué)是“全國心理健康教育特色學(xué)校”之一，秉承“關(guān)注生命，內(nèi)涵發(fā)展，為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，積極探索適合孩子們的生命教育內(nèi)容與形式，創(chuàng)新打造“縱向 · 干預(yù) · 小團(tuán)體心理輔導(dǎo) + 橫向 · 發(fā)展 · 各年段系列活動(dòng)”的校本心理活動(dòng)特色。老師們有幸參加了學(xué)校2023年度“學(xué)有目標(biāo)，育有計(jì)劃”品行教育課程實(shí)施主題論壇活動(dòng)，大開眼界。</p> <p class="ql-block"> 南湖小學(xué)韋其清、李春玲老師帶領(lǐng)各位老師進(jìn)行心理沙盤游戲體驗(yàn)。沙盤游戲用于學(xué)校心理健康教育，注重的是學(xué)生內(nèi)在心理的充實(shí)與發(fā)展，在培養(yǎng)自信的人格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等方面發(fā)揮著積極的作用，有益于學(xué)生健康成長。</p> <p class="ql-block"> 雁以群飛，研與師行。在研修過程中，我們有了專家引領(lǐng)，增強(qiáng)了方法指導(dǎo)；有小組研討交流，升華了教育情懷。路漫漫其修遠(yuǎn)，我們將聚作一團(tuán)火，實(shí)現(xiàn)同伴互助，共同提升心理健康育人課堂。</p> 任重道遠(yuǎn)展未來 <p class="ql-block"> “種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心”。教書育人，從“心”開始。此次心理健康教育培訓(xùn)，開闊了我們的視野，掌握了相關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能，我們將不斷提升心理健康教育能力和心理健康教育水平，為學(xué)生健康成長保駕護(hù)航。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">校園環(huán)境亮堂堂，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">規(guī)矩有圓也有方。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">想要培好下一代，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">首先心里要健康。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">通過幾天的學(xué)習(xí)，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">感謝老師的付出。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">學(xué)習(xí)回去再實(shí)踐，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">莫要錯(cuò)過好時(shí)機(jī)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">編輯：南丹組學(xué)員</p>