<p class="ql-block">觀察地點(diǎn)：大二班益智區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對(duì)象：馬梓諾 陳曉冉 范文彬 孫鳳旭</p><p class="ql-block">觀察時(shí)間：9月15日—9月18日</p><p class="ql-block">觀察老師：唐雯雯</p> 9月15日 <p class="ql-block">大班的幼兒正處于換牙的人生階段，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)班級(jí)大多數(shù)幼兒或多或少都會(huì)有蛀牙，他們對(duì)蛀牙產(chǎn)生的原因不是很清楚，只知道要少吃糖、多刷牙。但是，對(duì)于如何正確保護(hù)牙齒以及正確的刷牙方法掌握的不全面。因此，我在益智區(qū)投放了保護(hù)牙齒棋，來提高幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)。</p> <p class="ql-block">區(qū)域活動(dòng)開始了，馬梓諾和陳曉冉兩位小朋友選擇了保護(hù)牙齒棋，玩了起來。</p> <p class="ql-block">剛開始就是兩人輪流擲骰子，擲到幾點(diǎn)，就走幾步。</p> <p class="ql-block">在下棋的過程中，兩個(gè)小朋友發(fā)生了分歧</p><p class="ql-block">陳曉冉：你應(yīng)該往后退</p><p class="ql-block">馬梓諾：但是就是要往前走呀，正好落到這才往后退呢</p> <p class="ql-block">分歧解決了，兩人又繼續(xù)游戲。</p> <p class="ql-block">又到了這里，兩個(gè)人對(duì)著圖片聊天，這次知道了當(dāng)棋子落到圖片位置時(shí)才能往前走。</p> <p class="ql-block">最后馬上要到終點(diǎn)了，我以為誰先走到終點(diǎn)誰獲勝，但是孩子們有自己的規(guī)則，陳曉冉就差一步就能到終點(diǎn)了，但她擲骰子知道了四，所以她走到終點(diǎn)后又后退了三步。</p> <p class="ql-block">反思：有些幼兒對(duì)于環(huán)保棋的游戲規(guī)則不是特別清晰，需要在同伴的提醒下進(jìn)行游戲。今后在指導(dǎo)過程中，應(yīng)該把游戲規(guī)則講解的更詳細(xì)。幼兒能在活動(dòng)過程中按照自己的意愿進(jìn)行游戲，對(duì)于游戲規(guī)則進(jìn)行創(chuàng)新，相互協(xié)商，提高了溝通能力和同伴合作能力。</p> 9月18日 <p class="ql-block">范文彬和孫鳳旭也來到益智區(qū)玩起了保護(hù)牙齒棋。</p> <p class="ql-block">孫鳳旭擲骰子，小紅旗應(yīng)該走到點(diǎn)數(shù)11的位置，并向后退兩步，孫鳳旭不想往后退，就故意向前走了一步，走到了12上，被范文彬發(fā)現(xiàn)了，找到老師和告狀。</p> <p class="ql-block">游戲繼續(xù)，孫鳳旭投到了六</p><p class="ql-block">孫鳳旭：六，走到22，不對(duì)，21在哪？</p><p class="ql-block">范文彬：這個(gè)就是21</p><p class="ql-block">孫鳳旭：減兩步</p> <p class="ql-block">游戲結(jié)束，范文彬最先到達(dá)終點(diǎn)，但他好像不是特別理解，孫鳳旭說他們兩個(gè)平局，范文彬也很認(rèn)同。</p> <p class="ql-block">然后在老師的提醒下，范文彬知道了自己是最后的勝利者。</p> <p class="ql-block">反思：幼兒在清楚游戲規(guī)則的情況下，可以自覺遵守。最后兩個(gè)孩子沒有明確的提出誰贏得了比賽，有可能他們更在乎的是游戲過程，在今后的指導(dǎo)中教師也要適時(shí)引導(dǎo)，不應(yīng)該過分注重游戲結(jié)果。</p>