<p class="ql-block">“教而不研則淺，研而不教則空”，為努力提高課堂教學(xué)效率，營造濃厚的教研氛圍，9月28日上午，物理教研活動之教師公開課在謝疊山中學(xué)如期舉行。</p> <p class="ql-block"> 教研活動首先觀摩學(xué)習(xí)了張婷老師的公開課——《聲音的產(chǎn)生與傳播》。課堂上張老師倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、勤于動手的學(xué)習(xí)方式，通過豐富、有趣的活動設(shè)計，鼓勵學(xué)生動手、動腦，親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，內(nèi)化行成新知。</p> <p class="ql-block">游戲環(huán)節(jié)</p><p class="ql-block">學(xué)生動手實驗：如何讓一張紙發(fā)出聲音</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生上臺演示實驗：當(dāng)乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球被彈起。</p><p class="ql-block"> 學(xué)生認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象</p> <p class="ql-block">“臺上一分鐘，臺下許多功”，為了呈現(xiàn)給大家一節(jié)完美的物理課，張老師課前準(zhǔn)備充分，不斷打磨細(xì)節(jié)，整節(jié)課下來，學(xué)生在活動中求知，學(xué)習(xí)興趣高漲，發(fā)言積極，并能總結(jié)本節(jié)所學(xué)知識，完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果顯著。</p> <p class="ql-block"> 在評課、交流環(huán)節(jié)，張老師首先對本節(jié)課的教學(xué)思路，活動設(shè)計，目標(biāo)達成情況做了簡單的陳述。</p><p class="ql-block"> 物理教研組的老師們也就本節(jié)公開課給予充分肯定，對此次教研活動各抒己見，暢所欲言，活動取得了理想的成效。</p><p class="ql-block"> 應(yīng)祥林老師針對真空不能傳聲實驗分享了自己的多次實驗經(jīng)歷，并舉例說明固體可以傳聲的幾個事例，例子貼近生活，讓學(xué)生感受到物理與生活是密不可分的，并且能用物理知識解釋生活中的現(xiàn)象，學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block">吳香鳳老師建議學(xué)生演示實驗效果不明顯，老師可以提醒學(xué)生：先敲擊音叉再靠近乒乓球，這樣實驗現(xiàn)象會更明顯。</p> <p class="ql-block"> 陳杜鵬老師也分享了自己做這個實驗的經(jīng)驗：可以把乒乓球掛在黑板上做，讓學(xué)生看得更清楚。</p> <p class="ql-block"> 饒建兵老師建議用實驗室的大砝碼用力的敲擊音叉，再靠近乒乓球，實驗效果最顯著。實驗是物理學(xué)研究的重要手段之一，在進行物理實驗時，我們要按照：提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計實驗、進行實驗、分析論證、評估交流這七個步驟進行操作，以確保實驗的準(zhǔn)確性和可靠性。</p> <p class="ql-block"> 相信此次的教研活動一定能引發(fā)大家的思考并給大家?guī)韯e樣的收獲，追尋理想課堂是教研活動永恒的主題，通過大家的共同努力，我們教育之花一定會越開越盛，開得更加絢麗多彩！</p>