<p class="ql-block"> 守教育之初心，盡師者之責(zé)任！教師要給學(xué)生一杯水，首先要有一桶水！為了更好的啟發(fā)學(xué)生，高效授課，本課題組成員再次于2022年11月4日齊聚錄播室進(jìn)行活動(dòng)交流。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由王永宏同志主持，首先主持人為大家分析學(xué)生在語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，闡述了本課題成立的現(xiàn)實(shí)意義和作用。通過(guò)解讀相關(guān)書(shū)籍，讓大家了解到“提問(wèn)”“評(píng)價(jià)”“質(zhì)疑”這種學(xué)習(xí)模式在語(yǔ)文課堂中的重要性，其在建立新型師生關(guān)系，體現(xiàn)學(xué)生主體性，培養(yǎng)學(xué)生分析能力、質(zhì)疑能力等方面，正好契合了目前學(xué)校語(yǔ)文課堂的需要，然后共同學(xué)習(xí)了《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等書(shū)籍，為了進(jìn)一步檢驗(yàn)和論證本課題的可行性以及學(xué)生的接受程度，課題組通過(guò)討論決定通過(guò)走訪(fǎng)調(diào)查的方式進(jìn)行進(jìn)一步的研究，由李海玲老師負(fù)責(zé)初中部的走訪(fǎng)調(diào)查及分析工作，由高麗莉老師，符淑娟老師和符仁杏老師分別負(fù)責(zé)高中部三個(gè)年級(jí)的走訪(fǎng)調(diào)查及分析工作，劉桂菱老師負(fù)責(zé)最后的綜合匯總工作。待分析相關(guān)數(shù)據(jù)后，再進(jìn)一步探討相關(guān)的研究方法。和具體的探究步驟。</p> <p class="ql-block"> 確定課題的研究方向，小組內(nèi)達(dá)成共識(shí)，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，確定調(diào)研方向和問(wèn)題的方向，做好人員的初步分工。</p>