<p class="ql-block"> 秋意漸濃，時(shí)光清淺。采一束光陰，拂過(guò)心間。在這涼爽的金秋，我們共赴一場(chǎng)詩(shī)意的教學(xué)教研活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 每一次遇見(jiàn)，都是攜手同行的開(kāi)始；</p><p class="ql-block"> 每一次授課，都有日趨精進(jìn)的提升；</p><p class="ql-block"> 每一次研討，都將凝聚更強(qiáng)的力量。</p><p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力，提升教學(xué)質(zhì)量，從9月19日起，魚(yú)泉小學(xué)在教導(dǎo)處郭主任的安排下，五位教研組長(zhǎng)以身作則，率先垂范，拉開(kāi)了本校全員教師講課、評(píng)課活動(dòng)的序幕。</p><p class="ql-block"> </p> 展課堂風(fēng)采 聽(tīng)聽(tīng)秋天的聲音 <p class="ql-block"> 執(zhí)教 亢俊紅老師</p> <p class="ql-block"> 亢俊紅老師執(zhí)教的《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》，課堂上通過(guò)多種形式地朗讀，讓學(xué)生在主動(dòng)積極的活動(dòng)中感受秋天的美，加深理解和體驗(yàn)，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。仿寫(xiě)課文也是課堂拓展表現(xiàn)美的方式，教師通過(guò)方法指導(dǎo)，學(xué)生能聯(lián)系生活，即興創(chuàng)作詩(shī)歌，不僅讓學(xué)生逐漸感想到詩(shī)歌蘊(yùn)含的美，還訓(xùn)練了學(xué)生口頭表達(dá)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 夜間飛行的秘密 <p class="ql-block"> 執(zhí)教 高玉曉老師</p> <p class="ql-block"> 高玉曉老師執(zhí)教的《夜間飛行的秘密》，是四年級(jí)上冊(cè)策略單元中的課文,主要是提問(wèn)策略的學(xué)習(xí),在教學(xué)中，高老師<span style="font-size:18px;">目標(biāo)明確,能緊扣單元目標(biāo),對(duì)學(xué)生進(jìn)行策略指導(dǎo)，學(xué)生利用老師教的方法，通過(guò)自主合作學(xué)習(xí)，提出了自己的問(wèn)題，教學(xué)效果受到了聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。</span></p> 三位數(shù)除以兩位數(shù)筆算 <p class="ql-block"> 執(zhí)教 王瓊老師</p> <p class="ql-block"> 王瓊老師執(zhí)教的《三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算》，教態(tài)自然，邏輯嚴(yán)密，能注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，問(wèn)題設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性。</p> 認(rèn)識(shí)幾和第幾 <p class="ql-block"> 執(zhí)教 張文文老師</p> <p class="ql-block"> 張文文老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)幾和第幾》，教學(xué)導(dǎo)入一環(huán)，設(shè)計(jì)了一年級(jí)學(xué)生最喜歡的故事和精美的動(dòng)畫(huà)，極大的吸引了學(xué)生；教學(xué)中對(duì)于知識(shí)的教學(xué)層層深入，逐步展開(kāi)；鞏固知識(shí)時(shí)，更是采用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果甚好。</p> What? are? they? doing? <p class="ql-block"> 執(zhí)教 王曉娟老師</p> <p class="ql-block"> 王曉娟老師執(zhí)教的《what are they doing》這節(jié)課難度高，容量大，但王老師課堂激情高,口語(yǔ)流利，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,合理把握重點(diǎn),突破了教學(xué)難點(diǎn)。王老師以熱情的律動(dòng)手勢(shì)舞拉開(kāi)這節(jié)課序幕，由詞到詞組到句子，穿插小組比賽、游戲比拼環(huán)節(jié)，讓課堂氛圍達(dá)到高潮。整節(jié)課寓教于樂(lè)，條理清晰。</p> 亮聽(tīng)課風(fēng)貌 <p class="ql-block"> 五位教研組長(zhǎng)潛心鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，充分利用多種教學(xué)方法，演繹了精彩紛呈的課堂教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 老師們?cè)鯐?huì)錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提升自我的機(jī)會(huì)。每節(jié)公開(kāi)課他們會(huì)早早來(lái)到教室，聽(tīng)課中他們時(shí)而低頭奮筆疾書(shū)，時(shí)而抬頭認(rèn)真聆聽(tīng)。</p> 現(xiàn)教研風(fēng)氣 <p class="ql-block"> 各位教研組長(zhǎng)在講完課后，立刻組織本組的教師們進(jìn)行評(píng)課議課，老師們積極發(fā)表了自己的看法，整體氣氛熱烈又不失友好，在一針見(jiàn)血地指出不足的同時(shí)，也為對(duì)方提供了解決方案的寶貴建議。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后郭主任對(duì)幾位教研組長(zhǎng)進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)，表明她們是本學(xué)科的引路人，希望在他們的率先垂范之下，各位教師能夠鉆研教材，大膽創(chuàng)新。不搞一花獨(dú)放，做到百花爭(zhēng)艷，共建魚(yú)小教育！ </p><p class="ql-block"> </p>