<p class="ql-block"> 研無教，則無以立足；教無研，則無以長久。為推進“雙減”政策的落實，提高課堂教學(xué)的有效性，助推教師的專業(yè)成長，達到“以教促研，以研促教，教研相長”的目的，9月28日，東平縣第五實驗小學(xué)扎實開展數(shù)學(xué)教研活動。</p> <p class="ql-block"> 在這美好的豐收季節(jié)，鄭志遠老師精心準(zhǔn)備，深挖教材，巧妙設(shè)計，以嫻熟的教學(xué)技藝，為大家呈現(xiàn)一節(jié)高水平的公開課——《乘法分配律》。本節(jié)課中，鄭老師始終將學(xué)生推向認知發(fā)生的主體地位，引導(dǎo)探究，注重體驗，從而結(jié)合生活實際，有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活。</p> <p class="ql-block"> 郭春麗老師為我們展示了一節(jié)精彩的研討課《測量不規(guī)則物體的體積》，課堂初始，老師對孩子們進行愛國主義教育，把愛國主義厚植于每個學(xué)生心中，勉勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)于律己，為中華之崛起而讀書。課堂上同學(xué)們認真傾聽，坐姿端正，積極參與動手實踐，注意力特別集中。老師準(zhǔn)備充分，以最扎實的基本功，讓整節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然，沒有華麗無比的課件，卻有最重要知識。</p> <p class="ql-block"> 參與聽評課的老師一致認為：“一支獨秀不是春，百花齊放春滿園”。此次教研活動，讓大家看到不同的課堂教學(xué)效果，在不同的學(xué)習(xí)方法下，不同教學(xué)智慧的巧妙運用，從而享受“和而不同，美美與共”的精髓。</p> <p class="ql-block">文字：彭廣麗</p><p class="ql-block">圖片：數(shù)學(xué)教研組</p><p class="ql-block">編輯：羅秋梅</p><p class="ql-block">初審：殷冬梅 張磊</p><p class="ql-block">復(fù)審：陳凱</p><p class="ql-block">終審：張興奎</p>