<p class="ql-block"> 為落實(shí)新課程理念，構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)水平，立足教師基本功，增素質(zhì)、強(qiáng)技能、促發(fā)展，根據(jù)教務(wù)處安排，9月20至9月28日，宜良縣安家橋小學(xué)開展崗位練兵活動(dòng)，全體教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加了本次公開課教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">語文組</p> <p class="ql-block"> 劉瓊?cè)A老師給六年級(jí)同學(xué)上了一節(jié)寫作課，劉老師，帶領(lǐng)同學(xué)們，初讀課文，再讀課文，講解課文時(shí)，以課文為例文，滲透作文教學(xué)，通過精讀課文，讓學(xué)生體會(huì)文中對(duì)人物動(dòng)作神態(tài)的描寫方法，教會(huì)學(xué)生總分總的作文結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫作，愛寫作，培養(yǎng)了學(xué)生寫作能力。</p> <p class="ql-block"> 楊紅文老師為五年級(jí)同學(xué)上了《圓明園的毀滅》，楊老師帶著同學(xué)們閱讀課文，體會(huì)課文運(yùn)用對(duì)比的寫作手法，通過昔日?qǐng)A明園的輝煌壯觀，記住恥辱的歷史，增強(qiáng)了學(xué)生的民族使命感，激發(fā)熱愛祖國(guó)的燦爛文化的感情。</p> <p class="ql-block"> 楊曉梅老師給四年級(jí)同學(xué)上了《爬天都峰》，楊老師帶著同學(xué)們有感情的朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者按照事情發(fā)展順序的寫作手法，學(xué)以致用，讓學(xué)生當(dāng)堂作文。</p> <p class="ql-block"> 張保輝老師給三年級(jí)年級(jí)的同學(xué)上了《賣火柴的小女孩》，張老師通過默讀課文，再讀課文，精讀課文，讓學(xué)生通過讀，體會(huì)賣火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)，通過讀體會(huì)作者對(duì)小女孩動(dòng)作神態(tài)的細(xì)致描寫。</p> <p class="ql-block"> 文宸老師給二年級(jí)同學(xué)上了一節(jié)《曹沖稱象》，文老師合理利用多媒體課件，把曹沖稱象的方法直觀的展示在學(xué)生面前，讓學(xué)生感受到曹沖的聰明才智。</p> <p class="ql-block"> 安麗老師給一年級(jí)同學(xué)上了一節(jié)漢語拼音課，安老師用貼近學(xué)生的語言，生動(dòng)的教學(xué)漢語拼音，利用課件，卡片，游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)單韻母i u v的四聲讀法和寫法，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組</p> <p class="ql-block"> 李繼萍老師給六年級(jí)同學(xué)上了一節(jié)《分?jǐn)?shù)除法》。李老師在講解4/5÷2，讓學(xué)生通過折紙直觀理解4/5÷2=4/5X1/2的算理，讓抽象知識(shí)直觀化，學(xué)生通過動(dòng)手操作、觀察、分析，歸納總結(jié)出除以一個(gè)數(shù)等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。</p> <p class="ql-block"> 徐文艷老師給五年級(jí)學(xué)生上了一節(jié)《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》，徐老師從整數(shù)除法引入，引導(dǎo)學(xué)生估算商，確定商的范圍，在讓學(xué)生嘗試計(jì)算22.4÷4的商，讓學(xué)生各抒己見，說自己的算法，最后讓學(xué)生通過觀察點(diǎn)子圖，理解22.4÷4的算理。徐老師整節(jié)課以學(xué)生為主體，教師主導(dǎo)，利用直觀教具，數(shù)形結(jié)合，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，把小學(xué)數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)，落實(shí)到課堂教學(xué)中。</p> <p class="ql-block"> 趙英華老師給四年級(jí)同學(xué)上了一節(jié)《直線、線段、射線》。趙老師利用多媒體課件，把直線、射線、線段的特點(diǎn)直觀的展示出來，然后引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，畫直線、射線、線段，加深對(duì)直線、射線、線段概念的理解。整節(jié)課層次清晰，過度自然，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 晏瓊芬老師為三年級(jí)同學(xué)上了一節(jié)《估算》，晏老師從復(fù)習(xí)舊知入手，層層深入，引導(dǎo)學(xué)生理解掌握新知，課堂上注重學(xué)生的語言表達(dá)，讓學(xué)生多說，多感知知識(shí)的形成過程，體現(xiàn)了教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的教學(xué)理念。晏老師課堂高效高質(zhì)量，值得我校老師學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 李海明老師給二年級(jí)的學(xué)生上了一節(jié)《連加》，李老師尊重孩子已有知識(shí)，從復(fù)習(xí)引入新課，遷移類推讓學(xué)生掌握新知，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納計(jì)算不退位減的注意事項(xiàng)，學(xué)生理解了算理掌握了算法。</p> <p class="ql-block"> 課后全體老師進(jìn)行評(píng)課，有兩個(gè)環(huán)節(jié)，首先由上課老師根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、結(jié)合上課情況分享得與失，再由每一位老師針對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)課，老師們暢所欲言，發(fā)表觀點(diǎn)，一起相互學(xué)習(xí)，對(duì)有疑問的地方大膽質(zhì)疑，一起解決教學(xué)中遇到的困擾。</p> <p class="ql-block"> 本次崗位練兵中，每個(gè)老師都精心準(zhǔn)備，各自都閃現(xiàn)了各自的亮點(diǎn)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，通過動(dòng)手操作，小組合作等活動(dòng)，真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，注重知識(shí)的形成過程，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)。在語文教學(xué)中，以字、詞、句教學(xué)為基礎(chǔ)，注重滲透閱讀教學(xué)和習(xí)作教學(xué)，多形式閱讀，培養(yǎng)了學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力，全面提高學(xué)生的語文能力。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教師課堂展示課既是教師個(gè)人教學(xué)魅力四射的舞臺(tái)，更是教師間互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)平臺(tái)。扎實(shí)的校本教研活動(dòng)不斷提升著教師的專業(yè)素養(yǎng)，更讓我們的課堂靜悄悄地發(fā)生著改變。我校教師在教育教學(xué)中將落實(shí)五項(xiàng)管理制度和雙減政策，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。</p> <p class="ql-block">審核：浦志堅(jiān)</p><p class="ql-block">圖片：徐文艷 安麗</p><p class="ql-block">編輯：李繼萍</p>