<p class="ql-block"> 紙的發(fā)明可以追溯到古代，在上古時代，人們主要依靠結(jié)繩紀事，后來發(fā)明了文字，開始用甲骨作為書寫材料。后來又發(fā)現(xiàn)和利用竹片和木片以及縑帛作為書寫材料。但由于縑帛太昂貴、竹片太笨重，于是導(dǎo)致了紙的發(fā)明。據(jù)考證，我國西漢時已開始了紙的制作，魏晉南北朝時期紙廣泛流傳。隋唐時期，著名的宣紙誕生。蔡倫造紙的原料廣泛，以爛魚網(wǎng)造的紙叫網(wǎng)紙，破布造的紙叫布紙。</p> <p class="ql-block"> 隨著社會的發(fā)展，人類造紙技術(shù)越來越發(fā)達，紙也成為了家家戶戶生活的必需品，為了讓孩子們對中華傳統(tǒng)文化有更深切的認識和體會，我園中班組于9月份開展了關(guān)于“紙”的班本課程。 </p> <p class="ql-block"> 本月我們對紙的研究課程總共分為四期，從認識各種類型的紙、了解紙的由來及制作過程、延伸到紙的游戲、最后到紙的創(chuàng)意活動。層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，激發(fā)幼兒探索“紙”的興趣，初步萌發(fā)幼兒對中華傳統(tǒng)文化的自豪感！</p> 第一期 認識各種各樣的紙 <p class="ql-block"> 古有蔡倫造紙，了解過古代造紙的繁瑣工序，造紙技術(shù)延伸至今，機器代替人力，現(xiàn)代發(fā)達的造紙技術(shù)讓紙更加容易獲取，更是成為了家家戶戶不可或缺的生活必須品，但隨著生活條件逐漸上升，紙的浪費現(xiàn)象也日益增長，本期我們主要以了解紙的制作過程為主，讓孩子們了解紙來之不易，引導(dǎo)幼兒初步樹立節(jié)約用紙的理念。</p> 第二期 了解紙的制造過程 第三期 紙的游戲 <p class="ql-block"> 廢舊的紙張也可能成為孩子手中的“玩具”，在我們眼里，它是一張紙，但在孩子手中，它是“玩具”，更是“玩伴”。</p> 第四期 紙的創(chuàng)意 <p class="ql-block"> 紙不僅是孩子們生活中的伙伴，也是孩子們藝術(shù)創(chuàng)作中的必備材料。瞧！孩子們通過染、撕、畫、折、剪、揉和“紙”開啟了一場創(chuàng)意之旅......</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 剪紙 粘貼畫 畫一畫 <p class="ql-block"> 紙在日常生活中隨處可見，幼兒園、家里、商店、蛋糕房、超市、商場等，到處都有紙和紙制品的影子，為了孩子了解紙的種類、用途、特性提供了豐富的探究資源。這看似不起眼的紙，卻會被孩子視為寶貝。孩子們喜歡折紙、剪紙、制作紙創(chuàng)意、不同材質(zhì)的紙，會向老師追問他們感興趣的問題，如：“紙是怎么造的？”“未來的新型紙都有什么特點？”“紙可以用來干什么？”等。本次活動孩子們走進紙王國，探索紙的奧秘，感知紙的特性與作用；孩子們接觸自然環(huán)境，感受自然界的美妙與神奇，激發(fā)了孩子們的好奇心和對自然的探究欲望。</p><p class="ql-block"> 回顧整個活動的開展，我們緊跟孩子們的興趣點，在孩子們的提問中徐徐展開。我們通過集體教學(xué)、部室活動、區(qū)域游戲等活動方式，引導(dǎo)孩子們積極探索紙王國的奧秘，在實踐中獲得新知，在操作中體驗快樂，在分享中不斷成長。</p><p class="ql-block"> 在孩子們的十萬個為什么中，我們不禁感慨道，這就是童心的世界呀！感謝可愛的孩子們帶我們走進紙王國，一起探索紙的奧秘，感謝孩子們用實際行動告訴我們，生活處處皆學(xué)問，我們要有一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，一雙敢于探索的雙手，一顆不斷探索新知的心，用心去發(fā)現(xiàn)和感受生活中點點滴滴的美好。</p>