<p class="ql-block"> 讀書不是應(yīng)付明天的備課，而是發(fā)自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求 。</p><p class="ql-block"> ——蘇霍姆林斯基</p> <p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提高教師文化素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，激發(fā)教師的讀書熱情，培養(yǎng)教師良好的閱讀習(xí)慣，10月10日我校開展“星光小學(xué)第七屆校園讀書節(jié)——教師讀書分享會(huì)”。本次活動(dòng)共有10名教師參與其中，每位教師訴說著自己的所思、所感，分享著那些觸動(dòng)心靈的語句。帶著我們暢游在閱讀的世界里。</p> <p class="ql-block"> 馬建超老師帶著我們走近習(xí)近平總書記的知青歲月：“深入基層不放松，立根原在群眾中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”。這是習(xí)近平總書記在總結(jié)七年知青歲月時(shí)的感言。在《習(xí)近平的七年知青歲月》里，全面了解習(xí)近平總書記的青年時(shí)期的經(jīng)歷，讓我們真正讀懂了什么是勤奮好學(xué)，懂得了不畏艱難的意義，懂得了以苦為樂的意志品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">是無數(shù)革命先輩拋頭顱灑熱血的奉獻(xiàn)，成就了如今的盛世中華。馬彥婷老師慷慨激揚(yáng)，在場(chǎng)教師更是熱血沸騰。</span>正如《覺醒年代》中講述的這樣： “一群人的出現(xiàn)，點(diǎn)燃了希望的火種。他們帶來新思想，啟迪民心;他們帶來新精神，激勵(lì)眾生、奮起反抗；他們帶來新青年，青年覺醒、山河激蕩……</p> <p class="ql-block"> 譚笑然老師分享的書籍是《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》?！坝蠼虝?，先做讀書人”，在譚老師看來，教師提升自我的最好的方法之一便是勤奮的讀書。譚老師喜歡讀書，更喜歡在書中尋求教育方法。譚老師在進(jìn)步，孩子們也在悄悄的改變著。</p> <p class="ql-block">《誰是最可愛的人》是李鑫雨老師最喜歡的書籍之一。他向我們展現(xiàn)了一段值得被永遠(yuǎn)銘記的歷史，一個(gè)個(gè)勇敢的戰(zhàn)士，一位位離家的少年，帶著滿腔的熱血，去戰(zhàn)場(chǎng)廝殺，去守護(hù)家園，去保衛(wèi)祖國……他們都是最可愛的人</p> <p class="ql-block"> “教育學(xué)生應(yīng)該慢慢來，多給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間，多給學(xué)生一點(diǎn)耐心，教育是慢的藝術(shù)，我們必須與家長一起慢慢等待孩子的成長。”這是張曉飛老師讀完《孩子你慢慢來》最深的感觸。</p> <p class="ql-block">從世界讀書日談到《我們仨》，尹曉飛老師帶著我們暢游在文學(xué)世界里，感受楊絳先生和愛人孩子在艱難生活里的溫暖與愛，恬靜而不亂分寸。為什么要讀書呢？尹老師就此給出答案：想成為鐘南山院士那樣的人，想做對(duì)國家對(duì)社會(huì)有用的人，想成為一個(gè)里只有清醒的人……那你呢？為什么要讀書？</p> <p class="ql-block"> 王曉麗老師是一位真正的“種花人”。每一個(gè)孩子都是一朵花，缺少了微笑、耐心的呵護(hù)，他們便難以健康成長為參天大樹、棟梁之材?！兜纫欢浠ㄩ_》中指出：“等一朵花開，需要很多的耐心和微笑?！痹趯W(xué)生的成長過程中，需要我們更多的溫暖關(guān)懷和默默陪伴。</p> <p class="ql-block"> 盧萬萍老師帶領(lǐng)我們追尋革命的足跡， 跟著埃德加斯諾的著作《紅星照耀中國》走近中國西北，走近陜甘寧邊區(qū)，走近紅軍將領(lǐng)。讓我們對(duì)橫亙?cè)诼L征路上的艱難險(xiǎn)阻有了更具象的把握，對(duì)立志救民于水火、避免我亡國之禍的革命先驅(qū)更加心生敬畏。</p> <p class="ql-block"> 讓閱讀點(diǎn)亮夢(mèng)想，讓閱讀豐盈人生。本次教師讀書分享活動(dòng)，必將夯實(shí)學(xué)校教師的專業(yè)底氣，奠定教師們的精神底色，星光小學(xué)的教師們將永不停止閱讀的腳步，在閱讀中勤反思、善思考，將書中所學(xué)應(yīng)用于工作實(shí)踐中去。愿我們徜徉于書的海洋中，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得，做一個(gè)幸福的書香教師。</p>