<p class="ql-block"> 為了提升教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)成長，加強(qiáng)幼兒園的教學(xué)研討氛圍，楓橋幼兒園10月10—11日開展了教師藝術(shù)領(lǐng)域公開課活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>制定活動方案</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>了解各班教師授課時間及內(nèi)容</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>緊扣《指南》藝術(shù)領(lǐng)域活動目標(biāo)</b></p> <p class="ql-block"> 臻臻老師規(guī)定教材及領(lǐng)域，《多元整合》中的藝術(shù)領(lǐng)域。老師們在課程中挑選出在這個階段適合孩子們的教學(xué)活動，通過抽簽的方式確定授課時間，各盡所能，積極發(fā)揮自己的長處，精心準(zhǔn)備教具，并把游戲教學(xué)理念滲透于活動的每個細(xì)節(jié)，呈現(xiàn)出一堂堂精彩的教學(xué)活動?，F(xiàn)在就讓我們一起回顧老師和小朋友的精彩瞬間！??！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>周瑩《滿嘴的牙》</b></p> <p class="ql-block"> 瑩瑩老師以猜謎的形式導(dǎo)入本堂活動，不僅和生活實(shí)際相結(jié)合，也很好的引出本節(jié)課的內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 在活動的難點(diǎn)突出環(huán)節(jié)，教師還利用上了大掛圖方便幼兒觀察，自主探索如何有順序，較整齊的撕貼“牙齒”。</p><p class="ql-block"> 最后操作環(huán)節(jié)每位幼兒都在積極參與給我們小姑娘補(bǔ)牙，做到了手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行撕貼“牙齒”，體會作品成功的喜悅。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>鐘莎麗《刺猬》</b></p> <p class="ql-block"> “尖尖刺、背果果”是誰來和大家做游戲了呢？哦，是刺猬！鐘老師通過讓孩子們從神秘的百寶箱里摸一摸會扎手的“榴蓮刺猬”導(dǎo)入活動的主題，吸引了孩子們濃濃的興趣，豐富精美的教具讓孩子們感受和了解了刺猬的特點(diǎn)，多種多樣開放式的材料支持著孩子們的自由發(fā)揮與創(chuàng)作，使得原本單調(diào)的材料變出了形態(tài)萬千的小刺猬，生動又形象！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>陳洪麗《海底世界》</b></p> <p class="ql-block"> 陳老師利用“油水分離”的技巧，在一張的白紙上用蠟筆和水粉顏料變出了一副神奇的“海底世界”，通過魔術(shù)表演，充分調(diào)動了幼兒的興趣，也讓孩子們更直觀的感受到，知道“油水脫色”，是先用油畫棒繪畫，然后用水粉或水彩顏料覆蓋涂色的一種繪畫方式，孩子們被陳老師的魔法深深吸引，整個活動氛圍溫馨活躍。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>葉維《秋天里來》</b></p> <p class="ql-block"> 《秋天里來》是大班多元整合上冊的一節(jié)音樂活動，在教學(xué)活動當(dāng)中，維維老師讓幼兒能根據(jù)提示唱準(zhǔn)歌曲的副歌部分"啷里格啷…….”、學(xué)習(xí)用圖片、圖譜輔助法理解、記憶歌詞、并用自然的聲音完整的演唱歌曲。感受歌曲活潑歡快的情緒，體驗(yàn)歌唱活動中合作演唱的樂趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>羅亮華《向日葵》</b></p> <p class="ql-block"> 大班美術(shù)欣賞《向日葵》。羅老師在整個活動中精神飽滿，積極調(diào)動自己的情緒去影響幼兒，用比較開放的態(tài)度引導(dǎo)幼兒思考問題，運(yùn)用討論法、探究法、游戲法。教師利用有效提問幫助幼兒對作品內(nèi)容進(jìn)行講述，感知油畫作品顏色、線條、構(gòu)圖方面的特點(diǎn)，以此來發(fā)展幼兒的審美能力。再引導(dǎo)幼兒能運(yùn)用多種感官,看一看、想一想、說一說、做一做等多種感官的參與，使幼兒在不知不覺中對油畫作品產(chǎn)生興趣。最后在活動中引導(dǎo)幼兒從最突出的色彩入手，欣賞感受色彩的亮麗，同時引導(dǎo)幼兒感受大膽夸張的線條帶給人們的富有靈動和生命的感覺。從而達(dá)到了本節(jié)活動的教學(xué)目標(biāo)。重點(diǎn)和難點(diǎn)的提出處理恰當(dāng)，抓住了關(guān)鍵。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>龔燕平《快樂舞》</b></p> <p class="ql-block"> 龔老師整個活動流程思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。幼兒的常規(guī)習(xí)慣非常好，每個人都能積極的參與到活動中,舞會的“快樂”氛圍濃厚。</p><p class="ql-block"> 在活動的難點(diǎn)突破環(huán)節(jié)中老師還利用情境引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)《快樂舞》中，幼兒的學(xué)習(xí)興趣被充分激起。幼兒情緒高漲，興致勃勃。</p><p class="ql-block"> 最后環(huán)節(jié)讓客人老師扮演成小動物和幼兒一起參加舞會，能夠讓幼兒更直觀地感受到舞會的快樂。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>楊洋《壓大餅》</b></p> <p class="ql-block"> 小班藝術(shù)《壓大餅》：通過音樂進(jìn)入教室活躍氣氛，以及情境故導(dǎo)入吸引幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識大餅的特點(diǎn)，以及用粘土制作大餅的方式，給幼兒準(zhǔn)備多種材料工具，給予幼兒自我操作的時間，感受泥塑活動的快樂。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>李穎《甜甜的棒棒糖》</b></p> <p class="ql-block"> 小班藝術(shù)《甜甜的棒棒糖》教師教姿教態(tài)自然，充分調(diào)動幼兒積極性，教學(xué)設(shè)計(jì)很完整，銜接自然，通過真實(shí)的棒棒糖??展示，吸引幼兒的興趣，棒棒糖超市情景勾起幼兒做棒棒糖的意愿，通過自己動手制作棒棒糖感受手工活動的快樂以及對自己做好的棒棒糖的欣賞和自豪。</p> <p class="ql-block"> 活動結(jié)束后，聽課教師進(jìn)行了現(xiàn)場研討，在老師進(jìn)行自我反思的基礎(chǔ)上，聽課的教師也踴躍發(fā)言，針對性的提出了好的建議，形成了人人聽課，人人反饋的良好教研氛圍。</p> <p class="ql-block"> 一次活動，就是一次成長?；顒又欣蠋焸兌甲隽司牡臏?zhǔn)備，圍繞藝術(shù)領(lǐng)域利用身邊的實(shí)際自然環(huán)境，通過PPT動畫、精美道具、情景表演、肢體游戲等多種多樣的形式輔助教學(xué)，真正體現(xiàn)了以游戲?yàn)橹?、動靜交融的教學(xué)理念。讓幼兒在輕松、歡快的氛圍中進(jìn)行感知學(xué)習(xí)，孩子們在整個活動中玩的開心學(xué)的開心。</p> <p class="ql-block"> 通過此次教研活動，讓教師在展示自我的同時，發(fā)現(xiàn)自身不足，及時調(diào)整與改進(jìn)，從而有效促進(jìn)自身專業(yè)素養(yǎng)的提高。同時加強(qiáng)了楓橋幼兒園的教研力度，使老師們從各個途徑加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，真正達(dá)到了激勵學(xué)習(xí)，促進(jìn)提高的目地，對老師個人業(yè)務(wù)發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，為全面提高教師的教育教學(xué)水平奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">辦園理念：好習(xí)慣成就好人生。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">園 訓(xùn)：仁愛、自由、文明、健康。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">園 風(fēng)：健康生活，快樂工作。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;"> 圖片：各教師</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">編輯：劉臻</span></p>