<p class="ql-block"> 為了進一步探索新課標(biāo)導(dǎo)向下的小學(xué)課堂的教學(xué)新方向、新思路、新模式，打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，深入理解新課標(biāo)精神，貫徹落實新課標(biāo)理念。2023年10月13日全國教育論壇組委會在鄭州市人民大會堂舉辦第十四屆“全國中小學(xué)名師高質(zhì)量課堂教學(xué)觀摩活動”，菱角池小學(xué)教師參與了此次學(xué)習(xí)。</p> 課堂觀摩 <p class="ql-block"> 上午第一節(jié)，俞老師講授了一節(jié)三年級觀摩課《曹沖稱象》。課的開始一直到課中，俞老師不斷拋出問題，逐步引導(dǎo)，幽默風(fēng)趣的講話方式，讓我跟著俞老師的節(jié)奏忍不住發(fā)出笑聲，再聽到會場里的老師們和孩子們都時不時發(fā)出來的陣陣笑聲，隱約感受到這節(jié)課的魅力所在。孩子們在俞老師的啟發(fā)下總結(jié)出“曹沖稱象”是運用了轉(zhuǎn)化的思想，這時俞老師又自然而然地引導(dǎo)孩子們要“讀萬卷書，行萬里路”做一個善于觀察，思考的人。最后讓孩子們聯(lián)系生活“思考生活中有沒有碰到過這種事情？”再次讓孩子們體會到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。課程設(shè)計之妙，值得反復(fù)回味。</p> <p class="ql-block"> 上午第二節(jié)周衛(wèi)東校長用“考得怎么樣”的話題精彩演繹了“平均數(shù)的再認(rèn)識”。周校長從一個真實的情境故事引入，通過一連串的問題，激發(fā)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生換位思考、情感再現(xiàn)、思維碰撞，在輕松愉快的對話中引導(dǎo)學(xué)生體味平均數(shù)的趨中性和敏感性，把平均數(shù)表達的基本點、發(fā)展點、延伸點、人文點在課堂上精彩地呈現(xiàn)出來。周校長用最真切的評價給予每個學(xué)生充分肯定和鼓勵，真正實現(xiàn)了用一節(jié)不動手的數(shù)學(xué)課輕松讓學(xué)生高質(zhì)量的動腦和精彩的語言表達，發(fā)展了學(xué)生的數(shù)感。</p> <p class="ql-block"> 下午第一節(jié)是強震球老師執(zhí)教的《體積單位》，課堂通過問題導(dǎo)入(對象工具一致性)→遷移創(chuàng)造(長度、面積、體積)→建構(gòu)模型(找、搭、圍)→記憶模型(實物、三維、聯(lián)系)→靈活運用(培養(yǎng)體積量感)→遷移創(chuàng)造(長度、面積、體積)。強老師非常注重學(xué)生的合作和自己動手能力的培養(yǎng)，通過學(xué)生經(jīng)歷想一想、說一說、找一找、記一記，然后聯(lián)系生活比一比，估一估的過程，讓學(xué)生在合作交流中掌握新知識，在動手中加深對“立方厘米”、“立方分米”和“立方米”的理解。真正讓孩子參與知識的生成，相信孩子一定對體積單位記憶深刻吧。</p> <p class="ql-block"> 接著是高叢林執(zhí)教的《無尾熊兄弟的時鐘》，本課圍繞繪本故事展開教學(xué)，利用時間對比辨析，時針、分針轉(zhuǎn)動關(guān)系的類比推理，探索時、分、秒之間的關(guān)系，高老師巧妙將時間測量、時間關(guān)系、時間運用，顛倒時針分針等知識都貫穿在無尾熊兄弟的故事之中。課上，開展測量時間的比賽，學(xué)生不僅學(xué)會知識，更感受到時間的重要性。富有童趣的情境，貼合教學(xué)的問題設(shè)計，充滿挑戰(zhàn)的思維空間，帶著孩子們走進有趣的童話世界，玩中學(xué)，學(xué)中悟。</p> 專家報告 <p class="ql-block"> 課后，幾位老師更是帶來了精彩絕倫的數(shù)學(xué)報告，在報告中，老師們旁征博引，用生動活潑的教學(xué)案例啟發(fā)老師們，思維是教育教學(xué)中最本質(zhì)、最核心的因素，教育教學(xué)教學(xué)不只是簡單的知識輸送，教師應(yīng)該不斷探索研究，提升個人素養(yǎng)，改變教學(xué)方式，積極創(chuàng)設(shè)情境，注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，讓課堂綻放美麗的思維之花。</p> <p class="ql-block"> 聽名師上課，做專題報告是一種精神上的享受，同時使我們也感受到了很強的危機感和緊迫感。在今后的教學(xué)工作中，我們一定不斷學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，努力提高自己的教育教學(xué)水平，提高課堂效果，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱！</p>