<p class="ql-block"> 金秋時(shí)節(jié)我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”（2023）農(nóng)村骨干教師能力提升培訓(xùn)縣級(jí)骨干教師項(xiàng)目——初中道德與法治。在這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，不僅豐富了我的理論識(shí)，同時(shí)也加強(qiáng)了我對(duì)國(guó)培工作的重要性的識(shí)。</p> <p class="ql-block">今天（10月18日）我們學(xué)習(xí)了河南大學(xué)附屬中學(xué)胡麗娟老師主持的新課標(biāo)指導(dǎo)下的初中道德與法治課活動(dòng)設(shè)計(jì)與案例分享</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位教師，必須具有淵博的知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在教學(xué)的探究過(guò)程中，教師不能再把知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不能再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究教學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。</p>