<p class="ql-block"> 送走了小長(zhǎng)假，2022年10月8日我們迎來了“寒露”這是秋天的一個(gè)重要節(jié)氣，它諭示著秋深露重，一天更比一天寒了。</p><p class="ql-block"> 寒露時(shí)節(jié)，大自然也換上了多彩的新裝，在這層林漸染的美好節(jié)氣里，小朋友們也開始了有趣的寒露體驗(yàn)。</p> 觀秋樹 <p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)： </p><p class="ql-block">知識(shí)目標(biāo)：感知樹在秋天的變化，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。 </p><p class="ql-block">情感目標(biāo)：了解樹會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化這一自然現(xiàn)象。了解樹的好處，萌生愛護(hù)樹木的情感。 </p><p class="ql-block">技能目標(biāo)：探索、發(fā)現(xiàn)常綠樹與落葉樹的不同特征，發(fā)展比較和觀察的能力，學(xué)習(xí)從現(xiàn)象到本質(zhì)的探究方法。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)過程：</p><p class="ql-block">一、生活中的樹圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣</p><p class="ql-block">師：你們都見過哪些樹？</p><p class="ql-block">幼：柳樹、楊樹、蘋果樹。</p><p class="ql-block">師：在哪里見過這些樹？</p><p class="ql-block">幼：公園里、小區(qū)里、奶奶家。</p><p class="ql-block">師：孩子們你們觀察過樹在不同季節(jié)有什么變化嗎？</p><p class="ql-block">幼：樹葉變黃了、樹葉掉下來了。</p> <p class="ql-block">二、呈現(xiàn)課件楊樹和冬青四季變化的圖片，初步了解并區(qū)分常綠樹與落葉樹</p><p class="ql-block">1.出示課件，觀察楊樹四季變化的圖片。</p><p class="ql-block">師：小朋友們仔細(xì)看一看，一年四季，楊樹的樹葉有什么變化呢？</p><p class="ql-block">幼：春天和夏天樹葉是綠色的。</p><p class="ql-block">幼：秋天樹葉變黃落下來了。</p><p class="ql-block">幼：冬天樹上沒有葉子了，葉子都掉了。</p><p class="ql-block">小結(jié)：楊樹會(huì)長(zhǎng)出綠色的嫩芽，樹葉會(huì)慢慢長(zhǎng)大。夏天到了，樹葉長(zhǎng)滿了樹干非常茂密；到了秋天樹葉慢慢變黃飄落，冬天葉子就全部掉光了，樹上只剩下光禿禿的枝干。像楊樹這樣的樹，我們就叫它落葉樹。</p> <p class="ql-block">2.出示冬青樹四季變化的圖片，了解常綠樹特點(diǎn)。</p><p class="ql-block">師：你們看一下圖片中這是什么樹？</p><p class="ql-block">幼：冬青樹</p><p class="ql-block">師：你們觀察一下冬青樹一年四季樹葉的顏色有什么變化嗎？</p><p class="ql-block">幼：我看到春天和夏天的樹葉都是綠色的。</p><p class="ql-block">幼：我看到秋天和冬天的樹葉也是綠色的。</p><p class="ql-block">幼：老師我觀察到一年四季冬青樹樹葉都是綠色沒有變黃色。</p><p class="ql-block">小結(jié)：沒有變化，都是綠色的和楊樹不同冬青樹的葉子總是綠色的，像冬青樹這樣，一年四季都有綠葉的樹，我們叫它常綠樹）</p> <p class="ql-block">三、出示楊樹和冬青樹的葉子，讓幼兒觀察常綠樹與落葉樹葉子的不同特征</p><p class="ql-block">師：小朋友們，看一看、摸一摸，這兩種樹葉有什么不同？</p><p class="ql-block">幼：楊樹葉葉子大大的</p><p class="ql-block">幼：楊樹葉葉子很薄，是黃色的看起來很暗</p><p class="ql-block">幼：冬青樹葉子很小是硬硬的</p><p class="ql-block">幼：冬青樹葉子摸起來很厚，是綠綠的看起來很亮</p><p class="ql-block">小結(jié)：楊樹葉是落葉樹的葉子，落葉樹的葉子一般比較薄、表面比較暗；冬青樹是常青樹的葉子，常青樹的葉子一般比較厚、表面有光澤。</p> <p class="ql-block">四、觀看教學(xué)視頻師幼交流樹的好處和用處，產(chǎn)生愛護(hù)樹木的情感</p><p class="ql-block">師：小朋友們，你們知道樹在生活中有哪些好處和用處嗎？</p><p class="ql-block">幼：可以蓋房子。</p><p class="ql-block">幼：可以防洪水。</p><p class="ql-block">幼：可以使空氣變得香香的。</p><p class="ql-block">師：樹是我們的好朋友，我們一定要愛護(hù)它。樹有這么多好處，我們應(yīng)該怎么愛護(hù)樹呢？</p><p class="ql-block">幼：要多澆水。</p><p class="ql-block">幼：不亂砍樹，要多植樹。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)延伸：回家和爸爸媽媽一起去公園里找一找常綠樹和落葉樹吧！</p> <p class="ql-block">活動(dòng)反思：該活動(dòng)是對(duì)常綠樹和落葉樹的比較觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)。在活動(dòng)過程中，幼兒通過觀察楊樹和冬青樹的圖片來了解到常綠樹和落葉樹的概念，加上老師的針對(duì)性提問和幼兒零距離觀察樹葉，很快掌握了〝落葉”和〝常青’”兩個(gè)概念，認(rèn)識(shí)了落葉樹和常青樹，發(fā)現(xiàn)了常青樹和落葉樹的不同點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">區(qū)域：益智區(qū)：樹葉剪影配對(duì)、數(shù)字連連看 </p> <p class="ql-block">美工區(qū)：多彩的樹葉</p> <p class="ql-block">閱讀區(qū)：樹葉的旅行 </p> <p class="ql-block">主班：劉化蕾</p><p class="ql-block">配班：路娜娜</p> 母雞和蘋果樹 <p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.理解故事內(nèi)容，知道遇事要善于動(dòng)腦筋。</p><p class="ql-block">2.根據(jù)畫面線索，大膽猜測(cè)、講述故事內(nèi)容。</p><p class="ql-block">3.樂意和同伴一起扮演故事角色，體驗(yàn)合作表演的快樂。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)過程：</p><p class="ql-block">一.出示圖片“母雞的家”設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒猜測(cè)想象</p><p class="ql-block">師：你在圖片上看到了什么？</p><p class="ql-block">幼：一棵蘋果樹。</p><p class="ql-block">幼：一只小雞</p><p class="ql-block">幼：還有房子</p><p class="ql-block">師：母雞的表情是什么樣子的呢？</p><p class="ql-block">幼：眼睛圓圓的！</p><p class="ql-block">師：母雞眼睛張的很大，它很驚訝，這是為什么？</p><p class="ql-block">師：因?yàn)槟鸽u家門前突然長(zhǎng)出一棵蘋果樹，昨天還沒有這棵樹呢，突然長(zhǎng)出了一棵蘋果樹這是為什么？</p><p class="ql-block">小結(jié)：幼兒對(duì)于母雞的表情理解度不是很高。表情感知力還可以提升。</p> <p class="ql-block">二、分段講解故事內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒觀察畫面，大膽猜測(cè)并講述畫面內(nèi)容。</p><p class="ql-block">1.出示圖片，分段講解故事《母雞和蘋果樹》，幼兒自主觀察圖片，理解故事，學(xué)習(xí)母雞對(duì)話。</p><p class="ql-block">（1）母雞：真奇怪，我從沒見過長(zhǎng)著尖尖的耳朵的蘋果樹。</p><p class="ql-block">蘋果樹：我們蘋果樹有的時(shí)候就是這樣的。</p><p class="ql-block">（2）母雞：真奇怪，我從沒見過長(zhǎng)著血紅大嘴的蘋果樹。</p><p class="ql-block">蘋果樹：我們蘋果樹有時(shí)候就是這樣的。</p><p class="ql-block">教師邀請(qǐng)幼兒學(xué)說對(duì)話。</p><p class="ql-block">小結(jié)：幼兒的記憶點(diǎn)主要集中在耳朵，嘴巴等具象的事物。對(duì)于尖尖的、血紅這樣的形容詞還需要強(qiáng)調(diào)。</p> <p class="ql-block">2.出示圖片，邀請(qǐng)幼兒觀察圖片大膽猜測(cè)對(duì)話。</p><p class="ql-block">師：一陣風(fēng)吹過，樹葉飄落下來，蘋果樹漏出了毛茸茸的尾巴。</p><p class="ql-block">師：這時(shí)候母雞會(huì)說什么呢？蘋果樹又會(huì)怎么回答呢？</p><p class="ql-block">幼兒根據(jù)前兩段對(duì)話進(jìn)行大膽猜想。</p><p class="ql-block">幼：真奇怪，我從沒見過長(zhǎng)著尾巴的蘋果樹。</p><p class="ql-block">幼：我們蘋果樹有時(shí)候就是這樣的。</p><p class="ql-block">教師完整講述故事中母雞和蘋果樹的對(duì)話，引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中母雞和蘋果樹的對(duì)話。</p><p class="ql-block">小結(jié)：幼兒對(duì)于毛茸茸等形容詞還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">3.師幼討論，引發(fā)幼兒大膽猜想，說出自己的想法。</p><p class="ql-block">師：這是一棵蘋果樹嗎？</p><p class="ql-block">幼：不是。</p><p class="ql-block">師：那是誰裝扮的呢？</p><p class="ql-block">幼：是大灰狼！</p><p class="ql-block">師：從哪里可以看出是大灰狼假扮的呢？</p><p class="ql-block">幼：它有一張大嘴巴。</p><p class="ql-block">幼：長(zhǎng)著耳朵，還有尾巴！</p><p class="ql-block">師：我們都覺得它是大灰狼裝扮的，那我們?cè)趺醋屗F(xiàn)出原形呢？</p><p class="ql-block">幼：我不知道。</p><p class="ql-block">幼：可以用風(fēng)吹它。</p><p class="ql-block">小結(jié)：幼兒可以根據(jù)圖片及所得信息進(jìn)行猜想。并動(dòng)腦去想辦法認(rèn)證。</p> <p class="ql-block">4.講解故事《母雞和蘋果樹》，揭露故事結(jié)局。</p><p class="ql-block">師：母雞想出什么好辦法讓這棵蘋果樹現(xiàn)場(chǎng)原形？</p><p class="ql-block">幼：大風(fēng)吹。</p><p class="ql-block">師：是大風(fēng)吹落的嘛？</p><p class="ql-block">小結(jié)：母雞說秋天蘋果樹會(huì)落葉，“蘋果樹”為了證明自己，自己抖落了樹葉，結(jié)果漏出了身體。</p> <p class="ql-block">三、播放故事視頻《母雞和蘋果樹》，引導(dǎo)幼兒理解母雞的聰明才智。</p><p class="ql-block">師：大灰狼為什么要裝扮成蘋果樹？</p><p class="ql-block">幼：它想吃掉母雞。</p><p class="ql-block">師：母雞是怎樣識(shí)破大灰狼的詭計(jì)的？</p><p class="ql-block">幼：它看到了大灰狼的耳朵還有嘴巴。</p><p class="ql-block">師:母雞識(shí)破大灰狼的詭計(jì)后，是怎樣做的？</p><p class="ql-block">幼：母雞躲回了家里。</p><p class="ql-block">師：你喜歡這只母雞嗎？為什么？</p><p class="ql-block">幼：母雞太聰明了。</p><p class="ql-block">小結(jié)：真是一只聰明、勇敢的母雞！遇到奇怪的事情能認(rèn)真看清楚，動(dòng)腦筋想明白，不輕易上當(dāng)受騙，發(fā)現(xiàn)了壞人能很快的躲起來，保護(hù)自己。</p> <p class="ql-block">四、播放故事音頻《母雞和蘋果樹》，鼓勵(lì)幼兒分角色進(jìn)行故事表演。</p><p class="ql-block">1.教師與幼兒分別扮演大灰狼和母雞，學(xué)習(xí)角色對(duì)話。</p><p class="ql-block">2.幼兒分組，自由選擇自己喜歡的角色扮演。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)反思</p><p class="ql-block">孩子們?cè)谡谜n中，尤其喜歡角色扮演環(huán)節(jié)，表現(xiàn)為情緒高漲、能做到積極參與，并且在老師帶領(lǐng)下，幾乎能完整的將故事情節(jié)演繹出來。對(duì)于老師提出的問題，能正確回答出問題的孩子在得到老師表?yè)P(yáng)之后會(huì)更加認(rèn)真。</p><p class="ql-block">在第一環(huán)節(jié)中，部分幼兒表現(xiàn)良好，通過引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)物的表情，用不斷提問的方式引導(dǎo)孩子們推測(cè)出接下來的故事情節(jié)．第二環(huán)節(jié)幼兒能夠跟隨教師，完整的說故事對(duì)話，聲音形象生動(dòng)。</p><p class="ql-block">在最后表演環(huán)節(jié)中，幼兒能選擇自己喜歡的角色進(jìn)行表演。表演過程中，幼兒大學(xué)著角色的聲音加上動(dòng)作，聲情并茂。表演結(jié)束后老師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并表?yè)P(yáng)幼兒繼續(xù)努力。</p><p class="ql-block">活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)還是很積極的，但是還有部分幼兒膽小。出現(xiàn)不敢舉手，說話聲音小，說不完整等情況。教師應(yīng)再耐心一些，多給予鼓勵(lì)，在生活中加強(qiáng)這方面的練習(xí)。作為幼兒教師，需要做的工作還有很多不止是知識(shí)面的擴(kuò)展，還有自身修養(yǎng)的提高等。</p> <p class="ql-block">主班：李穎</p><p class="ql-block">配班：于甲晴</p> 果實(shí)變變變 <p class="ql-block">1.知識(shí)目標(biāo)（基礎(chǔ)目標(biāo)）：能大膽想象，創(chuàng)造性地表達(dá)自己的想法。</p><p class="ql-block">2.技能目標(biāo)（核心目標(biāo)）：探索用繪畫和多種材料將果實(shí)變成不同的造型。</p><p class="ql-block">3.情感目標(biāo)（延伸目標(biāo)）：在創(chuàng)作和合作的過程中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣</p> <p class="ql-block">一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。</p><p class="ql-block">師：小朋友們，你們好，今天我們來到一個(gè)神秘的地方，你們看到了什么？</p><p class="ql-block">冉冉：我看到了大蒜熱氣球。</p><p class="ql-block">鬧鬧：我看到了胡蘿卜</p><p class="ql-block">師：胡蘿卜變成了什么？鬧鬧：房子。</p><p class="ql-block">銘宇：我看到了花菜大樹。</p><p class="ql-block">熙熙：我看到了玉米。</p><p class="ql-block">師小結(jié)：這真是一個(gè)神秘的地方啊，就像你們說的一樣，很多水果蔬菜大變身，變成了樹木、田地、氣球、建筑，太有趣了。</p> <p class="ql-block">二、欣賞幾種果實(shí)變身的造型，啟發(fā)幼兒的想象。</p><p class="ql-block">1.觀看秋天的水果蔬菜，知道秋天的水果蔬菜有哪些。</p><p class="ql-block">師：剛才我們看到了那么多水果蔬菜，你知道秋天我們常見的蔬果蔬菜有哪些嗎？</p><p class="ql-block">幼兒：香蕉 梨 青菜…</p><p class="ql-block">教師出示圖片</p> <p class="ql-block">2.去拜訪小兔子家，初步感知果實(shí)的變身。</p><p class="ql-block">師：小兔子說呀，她家特別有趣，家里的擺設(shè)都是水果變的呢我們一起去看一看吧！</p><p class="ql-block">誠(chéng)誠(chéng)：我看到了橙子風(fēng)扇。</p><p class="ql-block">師：你的小眼睛真亮，看到了圓圓的橙子變成了風(fēng)扇。</p><p class="ql-block">婉婉：我看到了梨變得小提琴。</p><p class="ql-block">師：對(duì)啊，梨子切面有兩個(gè)圓，中間畫上線，就是小提琴。</p><p class="ql-block">師小結(jié)：小兔子家真有趣，有豆角做的時(shí)鐘、還有胡蘿卜發(fā)飾、橙子風(fēng)扇、梨子提琴…這些水果蔬菜利用自己的特征，能變出不一樣的東西。</p> <p class="ql-block">3.出示香蕉圖片，引導(dǎo)幼兒如何添畫。</p><p class="ql-block">師：如果給你一個(gè)香蕉圖片，你想把她變成什么？</p><p class="ql-block">朵朵：我想畫上眼睛，嘴巴，變成月亮。</p><p class="ql-block">湯圓：我想畫個(gè)氣球帶著它。</p><p class="ql-block">師：你們的想法真奇妙，看看，香蕉加上帽子、墨鏡、手就能變成香蕉先生；加上輪子就能變成香蕉車；加上線就能變成工具…只要發(fā)揮你們的想象力，你想讓她變成什么就是什么。</p> <p class="ql-block">4.教師和幼兒分別示范作畫，進(jìn)一步啟發(fā)幼兒想象力。</p><p class="ql-block">師：老師手里有菠蘿圖片，我可以變成小魚，小魚小魚水里游，吐著泡泡找朋友。</p><p class="ql-block">師：這個(gè)是青菜的圖片，誰可以來添畫，變出不一樣的好玩的東西呢？</p> <p class="ql-block">三、幼兒自主選擇一種果實(shí)進(jìn)行想象添畫。</p><p class="ql-block">師：你們想不想也給果實(shí)來個(gè)大變身，請(qǐng)自主選擇一種果實(shí)進(jìn)行想象添畫吧。</p><p class="ql-block">教師巡回觀察，及時(shí)肯定幼兒的大膽嘗試。</p> <p class="ql-block">四、作品展示評(píng)價(jià)。</p><p class="ql-block">師：我們一起欣賞你們的作品吧！</p><p class="ql-block">師：你們的果實(shí)都變成了什么？</p><p class="ql-block">嘉逸：我用茄子做的油罐車，能放好多好多油。</p><p class="ql-block">鬧鬧：我做的是梨子小朋友</p><p class="ql-block">師：你最喜歡誰的作品呢？</p><p class="ql-block">冉冉：我最喜歡琪琪的，她把西瓜變成了小怪獸。</p><p class="ql-block">師小結(jié)：老師真的很喜歡你們的作品，我看到了各種水果小朋友、看到了交通工具、還有的小朋友在水果旁邊也添上了花朵房子，你們的想象力真豐富。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)延伸：</p><p class="ql-block">請(qǐng)你們回家用和爸爸媽媽一起給水果或者蔬菜進(jìn)行大變身吧。</p> <p class="ql-block">區(qū)域一：</p><p class="ql-block">益智區(qū)：水果迷宮。</p> <p class="ql-block">區(qū)域二</p><p class="ql-block">圖書區(qū)：《一團(tuán)青菜成了精》</p> <p class="ql-block">家園共育：果實(shí)變變變</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)反思：</p><p class="ql-block"> 先引導(dǎo)幼兒觀察由蔬菜和水果變成的有趣的畫,讓幼兒猜測(cè)分別是由哪種果實(shí)變出來的；接著引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“同一果實(shí)可以變出不同的形象；同一形象，可以由不同的果實(shí)變出來”的特點(diǎn)，這一環(huán)節(jié)中注意幼兒想象過程、想象能力的層層遞進(jìn)，從“來”“去”兩個(gè)角度去拓展幼兒的思維，更加拓寬了幼兒的創(chuàng)作思路，啟發(fā)了幼兒想象。第三個(gè)環(huán)節(jié)中引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的創(chuàng)意和想法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情和欲望。充分尊重每個(gè)幼兒的意愿，讓幼兒自主選擇自己喜歡的果實(shí)進(jìn)行添畫，也可以用筆畫出自己喜歡的果實(shí)再添畫，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)果實(shí)的形狀大膽想象，滿足不同水平幼兒的需求，充分調(diào)動(dòng)了每個(gè)孩子參與活動(dòng)的積極性。</p><p class="ql-block"> 不足之處：應(yīng)該讓孩子自由選擇幾種水果，而不是一種，選擇幾種水果，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行組合作畫。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">主班：于甲晴</p><p class="ql-block">配班：李穎</p> 水果列車 <p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.理解序數(shù)含義，學(xué)會(huì)用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)的物體排列的次序。</p><p class="ql-block">2.能用不同方向確認(rèn)物體的排列次序。</p><p class="ql-block">3.樂于參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)過程：</p><p class="ql-block">一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。</p><p class="ql-block">1.講述故事，邀請(qǐng)幼兒去小熊家做客。</p><p class="ql-block"> 師：今天是小熊5歲的生日，邀請(qǐng)中三班的小朋友們?nèi)ニ易隹?，因?yàn)樾⌒芗姨h(yuǎn)了，我們需要乘坐一種交通工具：火車，那小朋友們你們都見過火車么，誰來說一說火車是什么樣子的？</p><p class="ql-block"> 幼：火車有很多顏色，紅色、白色還有綠色的。</p><p class="ql-block"> 幼：火車有一個(gè)火車頭帶著跑。</p><p class="ql-block"> 幼：火車有車廂。</p> <p class="ql-block">2.認(rèn)識(shí)了解火車。</p><p class="ql-block"> 師：今天，我們就乘坐這節(jié)火車去小熊家，我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧！</p><p class="ql-block"> 師小結(jié)：火車有一個(gè)火車頭，車廂有幾節(jié)我們一起來數(shù)一數(shù)。原來這輛火車有五節(jié)車廂，在火車頭后面的是第一節(jié)，一次是第二節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)、第五節(jié)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">二、動(dòng)手操作，數(shù)物對(duì)應(yīng)。</p><p class="ql-block"> 1.師：現(xiàn)在小火車來到了我們班里，誰來用數(shù)字標(biāo)記一下這是“第幾節(jié)”車廂。</p><p class="ql-block"> 請(qǐng)幼兒操作在車廂上對(duì)應(yīng)數(shù)字并說出自己貼的是“第幾”節(jié)車廂。</p> <p class="ql-block">2.師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們將每一節(jié)車廂裝上對(duì)應(yīng)的水果，并說一說你將水果裝在了“第幾節(jié)”車廂。</p><p class="ql-block"> 幼兒上前操作裝上水果并說出將xx水果裝在了第x節(jié)車廂，鞏固5以內(nèi)的物體排列次序。</p> <p class="ql-block">三、變換車頭，感知不同方向確定物體排列次序。</p><p class="ql-block"> 1.師：小熊非常感謝小朋友們給他送的生日禮物，參加完生日party，我們就該啟程回家啦！回家的火車發(fā)生了什么變化？</p><p class="ql-block"> 幼：去小熊家火車往左走，回家要往右走。</p><p class="ql-block"> 師小結(jié)：對(duì)了，回家的火車頭方向相反，那現(xiàn)在第一節(jié)車廂、第二節(jié)車廂、第三節(jié)車廂、第四節(jié)車廂和第五節(jié)車廂又在哪里呢？請(qǐng)小朋友上來將數(shù)字貼到對(duì)應(yīng)的車廂上。</p><p class="ql-block"> 幼兒上前操作。</p> <p class="ql-block">2.車廂對(duì)應(yīng)水果，鞏固數(shù)物對(duì)應(yīng)。</p><p class="ql-block"> 師：小熊特別感謝小朋友們給他帶的水果，他也給小朋友們準(zhǔn)備了幾樣水果，我們一起來聽一聽小熊要求第幾節(jié)車廂放什么水果。</p><p class="ql-block"> 請(qǐng)幼兒上前操作并說出自己如何對(duì)應(yīng)的。</p> <p class="ql-block">四、延伸活動(dòng)</p><p class="ql-block"> 拉起小火車跟水果寶寶做游戲</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活動(dòng)反思：</p><p class="ql-block"> 本節(jié)活動(dòng)通過給小熊過生日的故事，運(yùn)用小火車和每節(jié)車廂對(duì)應(yīng)水果的游戲，讓幼兒理解“序數(shù)”的含義，并可以用序數(shù)詞“第幾”表示，通過親自操作加深對(duì)數(shù)物對(duì)應(yīng)以及通過幼兒表達(dá)操作結(jié)果的方式，幼兒加深理解與認(rèn)識(shí)，整個(gè)活動(dòng)都串聯(lián)在故事中，激發(fā)幼兒興趣，從游戲中達(dá)成了活動(dòng)目標(biāo)，不足之處是上來操作時(shí)臺(tái)下幼兒有些等待現(xiàn)象，下次在數(shù)學(xué)活動(dòng)中因盡量多準(zhǔn)備材料，避免等待現(xiàn)象。</p> <p class="ql-block">區(qū)域一：益智區(qū)《水果對(duì)對(duì)碰》</p> <p class="ql-block">區(qū)域二：圖書區(qū)《愛吃水果的牛》</p> <p class="ql-block">區(qū)域三：游戲區(qū)《水果蹲》</p> <p class="ql-block">主班：路娜娜</p><p class="ql-block">配班：劉化蕾</p> <p class="ql-block"> 每一個(gè)季節(jié)，每一個(gè)節(jié)氣，都會(huì)有不同的動(dòng)物、植物在不斷變化，這就是一年四季，自然輪轉(zhuǎn)。伴隨著寒露來臨，孩子們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)了許多變化，隨著這種變化自然而然地感知、交流、分享、探索，在體驗(yàn)中更好地了解了寒露這個(gè)節(jié)氣。大自然蘊(yùn)藏著無限的寶藏，等待著我們?nèi)ヌ綄?，只要你在探尋的過程中用心感受，大自然也會(huì)回饋給你更多的驚喜與感動(dòng)！</p>