精準(zhǔn)分析思得失凝心聚力謀提質(zhì)——馬召鎮(zhèn)中心學(xué)校四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)

賀斐

時(shí)光繾綣，葳蕤生香。忽爾春風(fēng)，萬物至此皆生長。心有質(zhì)量思不足，懷揣初心行有方。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的關(guān)鍵，質(zhì)量分析是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和校本教研的重要途徑。本著分析和總結(jié)教學(xué)工作的得失，明確教學(xué)方向，提高教學(xué)質(zhì)量，10月12日上午，馬召鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員及四年級(jí)數(shù)學(xué)組教師代表在中心校郭濟(jì)周校長的帶領(lǐng)下，組織召開了年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。 質(zhì)量分析 　　四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教師代表對(duì)期中考試結(jié)果進(jìn)行了深刻分析，認(rèn)真對(duì)比各班平均分、最高分、最低分，測算出難度系數(shù)，難中易比例。數(shù)學(xué)組認(rèn)為，此次整體測試結(jié)果不理想。各數(shù)學(xué)老師針對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤較多的題或細(xì)節(jié)進(jìn)行反思，各抒己見發(fā)表改進(jìn)措施提議，每位數(shù)學(xué)老師都寫了試卷分析說明。四年級(jí)數(shù)學(xué)組全體教師備課充分，作業(yè)布置合理，批改詳細(xì)，經(jīng)常利用課余時(shí)間培優(yōu)補(bǔ)差，教學(xué)工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，但接下來數(shù)學(xué)組也將從教學(xué)方式方法策略上進(jìn)行調(diào)整，主要包括抓課堂效率，利用好晚托作業(yè)時(shí)間，加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練，培優(yōu)補(bǔ)差，做好復(fù)習(xí)，抓好細(xì)節(jié)，加強(qiáng)習(xí)慣培養(yǎng)。及時(shí)與家長溝通，反饋學(xué)習(xí)近況。 努力方向提出建議 ?明確目標(biāo)   1、抓備課   作為教師，要站穩(wěn)自己的講臺(tái)，首先要提升自己的專業(yè)素質(zhì)。備好課是上好課的前提，在備課時(shí)，我們不但要備教材備重難點(diǎn)更要備練習(xí)題的設(shè)計(jì)備學(xué)生。    2、改教法   對(duì)于教師的課堂，要改變單一講授式教學(xué)方式，要注重啟發(fā)式，探究式，參與式，互動(dòng)式教學(xué)方式的滲透，讓課堂豐富起來。    3、培養(yǎng)習(xí)慣   培養(yǎng)學(xué)生書寫的習(xí)慣，審題的習(xí)慣，預(yù)習(xí)的習(xí)慣。    4、培優(yōu)補(bǔ)差   對(duì)于學(xué)困生設(shè)立一對(duì)一幫扶小組，與學(xué)生多溝通，做到課上多提問，課下多交流，從生活，學(xué)習(xí)，心理各方面對(duì)其關(guān)注。 　　郭濟(jì)周校長充分肯定了各位老師的日常教學(xué)工作和客觀、中肯的質(zhì)量分析報(bào)告。他強(qiáng)調(diào)，日常教學(xué)中要引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，分層布置作業(yè)，讓優(yōu)等生更優(yōu)，后進(jìn)生迎頭趕上，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。他要求教師們要常對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，使自己成為具有創(chuàng)新精神和研究型教師。他還倡議大家齊心協(xié)力、攻堅(jiān)克難，集體備課、觀課、議課、交流、成長。 　　勤耕不輟，精業(yè)篤行。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本、發(fā)展之基。本次教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，為全體數(shù)學(xué)教師明確了努力方向，今后，老師們將繼續(xù)扎實(shí)有序地前行；對(duì)于存在的問題，老師們將尋找有效的改進(jìn)方法。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體教師的共同努力下，馬召鎮(zhèn)各學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)再上新臺(tái)階，取得新進(jìn)步。