<p class="ql-block ql-indent-1">秋高氣爽日，學(xué)習(xí)正當(dāng)時(shí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">?</span>10月16日，我們迎來(lái)了寧鄉(xiāng)市卓越教師省外研修班第五天的學(xué)習(xí)之旅，今天的學(xué)習(xí)由主題講座和名校訪學(xué)兩部分組成。</p> 【主題講座】 <p class="ql-block ql-indent-1">上午，首都師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程中心博士、教授，首都基礎(chǔ)教育發(fā)展研究院副院長(zhǎng)，北京市人民政府教育督導(dǎo)室特聘督學(xué)，北京市中青年教育研究會(huì)常務(wù)理事王海燕主講《深化課程實(shí)踐 彰顯專業(yè)自覺(jué)—兼談新時(shí)代學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力》專題講座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第四組的主持人，魯新蕊老師溫暖開場(chǎng)，老師們帶著愉悅的心情走進(jìn)了專家的課堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王教授以“每天都是一個(gè)新開始——開啟新學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)‘新’課程” 為開篇，帶領(lǐng)老師們思考大家將面臨“哪些新的要求、挑戰(zhàn)、問(wèn)題？” 將會(huì)落地“哪些新的規(guī)劃、舉措、行動(dòng)？”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，王教授從“重新理解課程、深研政策文件以及做優(yōu)學(xué)校實(shí)踐”三個(gè)方面徐徐展開，用精煉的語(yǔ)言和直觀的案例，帶老師們一起對(duì)比了解課程改革方案的變化，啟發(fā)有效教學(xué)的路徑，用心營(yíng)造孩子們的成長(zhǎng)氛圍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第四組學(xué)員科技創(chuàng)新首席易躍紅老師，從對(duì)新課程教育理念的理解、科技創(chuàng)新教師肩負(fù)的責(zé)任和使命、開發(fā)特色課程賦能學(xué)校發(fā)展三個(gè)方面分享了自己的學(xué)習(xí)心得。</p> 【名校訪學(xué)】 <p class="ql-block ql-indent-1">北京市石景山區(qū)古城第二小學(xué)始建于1965年，八十年代初被確定為區(qū)重點(diǎn)小學(xué)。學(xué)校始終堅(jiān)持文化建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，秉承“生活教育”的辦學(xué)理念，力求辦一所孩子走進(jìn)來(lái)會(huì)喜歡，走出去會(huì)懷念的好學(xué)校。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">分組參觀校園</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">專題學(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">何云校長(zhǎng)主講<span style="font-size: 18px;">《生活教育遇見(jiàn)溫暖的你》</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">何校長(zhǎng)從立德樹人堅(jiān)持文化立校，五育并舉提升課程力量，專業(yè)助力成就教師發(fā)展，凝心聚力實(shí)現(xiàn)發(fā)展愿景四個(gè)方面為我們分享了學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">屈春玉老師主講《運(yùn)用擴(kuò)展性學(xué)習(xí)，提升教師新課程實(shí)施能力校本研修》</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">屈老師結(jié)合擴(kuò)展性學(xué)習(xí)理論的幾個(gè)關(guān)鍵要素從四個(gè)方面介紹了學(xué)校開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)校本研修的做法和思考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">朱熙老師主講《科研引領(lǐng)為教師學(xué)生發(fā)展賦能》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">朱老師從五個(gè)方面分享了學(xué)?！笆奈濉睍r(shí)期的教育科研工作，打造一種讓學(xué)生通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)知識(shí)，讓教師通過(guò)研究解決問(wèn)題，讓管理者通過(guò)研究引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，營(yíng)造出一種“人人善于學(xué)習(xí)”、“人人善于研究”的教育生態(tài)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">老師們積極互動(dòng)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">總有一種力量，讓我們奮勇前行。仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，名師引領(lǐng)，行邇致遠(yuǎn)。相信每一位參訓(xùn)人員必將學(xué)以致用、深耕課堂、追求卓越、輻射帶動(dòng)，為建設(shè)均衡、優(yōu)質(zhì)、高質(zhì)量發(fā)展的寧鄉(xiāng)教育貢獻(xiàn)力量。</p> 結(jié)束 <p class="ql-block" style="text-align: center;">文稿：研修班第三小組</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一審：瞿小麗、王勝軍、張國(guó)棟</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">二審：岳瑞華、劉亞軍</p>