<p class="ql-block"> 七月雪夜初相識(shí)，十月曲阜已相知。會(huì)面的寒暄已然成為彼此的問候。熙熙攘攘的人群中尚不能讀出每位同伴姓名，微笑就是當(dāng)下我們互融互通的語言。</p> <p class="ql-block"> 給富有能量的時(shí)段定格，我們用蓬勃的生機(jī)汲取著專業(yè)成長(zhǎng)的力量。會(huì)場(chǎng)上奮筆疾書儼然重返求學(xué)時(shí)代：凝神傾聽便是對(duì)自己專業(yè)熱愛的獨(dú)白。室外橙黃橘綠，室內(nèi)熱火朝天。這樣學(xué)習(xí)的樣子，雖別具一格，卻各美其美。</p> <p class="ql-block"> 齊魯師范學(xué)院黨委書記林松柏的報(bào)告《何以優(yōu)秀——提升管理能力 服務(wù)教育強(qiáng)國》從習(xí)近平總書記對(duì)建設(shè)教育強(qiáng)國的重要論述，明確工作原則和創(chuàng)新理念方法三個(gè)方面為我們注入源頭活水，激發(fā)教育的激情。</p> <p class="ql-block"> 世界強(qiáng)國無一不是教育強(qiáng)國，教育始終是強(qiáng)國興起的關(guān)鍵因素。建設(shè)教育強(qiáng)國是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的戰(zhàn)略先導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐，是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。林書記從身邊的教育觀察，促使我們透過身邊高層次人才出現(xiàn)的頻率，洞悉國家的教育戰(zhàn)略目標(biāo)。唯有胸懷民族大義，扎根祖國深厚的土壤，方能為黨育人，為國育才。</p> <p class="ql-block"> 培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，既是教育的根本問題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國的的核心課題。作為齊魯三名的一員，我們重任在肩，一種深深的使命感，伴著林書記的講述油然而生。</p> <p class="ql-block"> 明確工作原則，讓身處繁忙工作的我們，有據(jù)可循。突層層工作的藩籬，有了石階而上的清晰。</p> <p class="ql-block"> 志業(yè)精神的內(nèi)核是激情，帶著一腔熱情而來，面對(duì)不可預(yù)知的困難有了退縮的理由。2.5%時(shí)刻保持工作激情，50.3%時(shí)有時(shí)無，47.2%無激情。用科學(xué)的數(shù)據(jù)一語道盡成功與平凡的根源，在娓娓道來中將我們對(duì)工作的熱愛瞬間點(diǎn)燃。</p> <p class="ql-block"> 既要擁抱初心，更要與時(shí)俱進(jìn)，方能用新的教育理念為自己的工作注入生生不息的能量，并能給予學(xué)生遠(yuǎn)可仰望近可觸摸的成就感。做一名胸懷大志的老師，做一名為黨育人為國育才的大先生，才是當(dāng)下的我們肩負(fù)的使命。</p>