【貝斯特幼兒園】視導(dǎo)賦能促提升奮楫揚帆啟新程——洪山區(qū)教科院教研員入園視導(dǎo)活動紀(jì)實

洪山區(qū)貝斯特幼兒園

秋風(fēng)送爽季，揚帆正當(dāng)時，在這個充滿收獲的金色季節(jié)里，洪山區(qū)貝斯特幼兒園悄然發(fā)生著一場美麗的邂逅......  　　為深入貫徹落實《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》精神，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作管理，助力教師專業(yè)化成長和發(fā)展，有效推進(jìn)幼兒園教育內(nèi)涵發(fā)展和提升。10月17日上午，洪山區(qū)教育局教育教學(xué)研究中心教研員童玲老師、鐵機(jī)路幼兒園教研主任魏可欣，洪山區(qū)實驗寄宿幼兒園郭頌園長蒞臨我園開展視導(dǎo)工作。 聆聽匯報 　　視導(dǎo)活動開始前，我園教學(xué)園長祝靜云向三名專家老師進(jìn)行了工作匯報：通過園所簡介、課程結(jié)構(gòu)、一日活動安排、保教工作常規(guī)管理及教研亮點、問題分析及整改措施等一一介紹我園常規(guī)保教工作。 現(xiàn)場指導(dǎo) 三位老師還分別進(jìn)班觀摩班級集體教學(xué)活動大班科學(xué)活動《社區(qū)里的新發(fā)現(xiàn)》中班音樂游戲《三只猴子》小班社會活動《男孩女孩》 三位老師在在教學(xué)活動設(shè)計環(huán)節(jié)思路清晰，目標(biāo)定位準(zhǔn)確，體現(xiàn)了以幼兒為本。游戲化教學(xué)形式不但滿足了所有孩子參與的欲望，也為教師提供了檢驗的平臺。 專家老師也分別對我園老師的集體教學(xué)活動及時給予肯定和提出中肯的意見和建議。 引領(lǐng)老師更加注重通過游戲化的教育教學(xué)、有效的師幼互動，讓我們的孩子們在直接感知、實際操作、親身體驗的過程中全身心的投入，從主動學(xué)習(xí)走向深度學(xué)習(xí)。 實地觀察??以視促導(dǎo) 　　戶外自主活動開始了，童老師一行人來到戶外孩子們的游戲現(xiàn)場，近距離詳細(xì)了解孩子們自主游戲的開展情況。游戲現(xiàn)場只見孩子化身為建筑師、小畫家、小交警、小警察、小廚師、工程師…孩子們和同伴一起沉浸游戲世界中，與同伴與自然、材料親密互動，認(rèn)真、專注、探索、創(chuàng)造、合作，在自主游戲中不斷地挑戰(zhàn)、突破自我獲得新經(jīng)驗。所到之處都充滿了孩子們的歡聲笑語。觀摩的老師們感嘆著孩子們的創(chuàng)造力，感受著孩子們的快樂，也互相交流著心得體會。 溝通、交流促提升 　　洪山區(qū)教科院教研員童老師一行成員給予本次活動細(xì)致的點評。 　　魏老師用“三個力”來評價我園“教師有活力，早操有活力；孩子有能力，參與度很高；活動有溫度，孩子互動有力”來肯定我園的一日活動； 郭老師用：“真游戲，追隨幼兒，重體能，支撐幼兒”來肯定我園戶外活動和自主游戲活動； 童老師對今天的半日保教常規(guī)工作視導(dǎo)進(jìn)行了總結(jié)，肯定了貝斯特兩年來的辦園成效顯著，指出我園從上至下，管理上目標(biāo)明確、有方法，老師有活力，幼兒有能力。 三位專家老師也給我園提供了很多寶貴的意見，主要體現(xiàn)在一日活動細(xì)節(jié)中、老師教育理念中。并告訴我們今后一定要扎實做好教研工作，以問題為導(dǎo)向，不斷調(diào)整，立足于兒童，注重內(nèi)容，不限形式… 反饋交流 　　視導(dǎo)結(jié)束后，朱園長組織教師召開反饋會議。針對視導(dǎo)情況反饋內(nèi)容進(jìn)行逐條分析講解，結(jié)合視導(dǎo)組提出的特色與亮點，給予教師們極大的鼓勵和贊賞。同時，也針對反饋內(nèi)容的問題與不足，提出了下一步具體的改進(jìn)方法，并表示保教處將在教學(xué)常規(guī)檢查和教學(xué)教研等活動中跟進(jìn)指導(dǎo)，查看改進(jìn)程度。 　　回眸向來耕耘處，亦有收獲亦篤行。本次視導(dǎo)活動是對我園教育教學(xué)的一次檢驗與提升，是對我園開展自主游戲的一次階段性的評價與指導(dǎo)，是從宏觀的角度對我園園所發(fā)展和課程建設(shè)的再反思、再梳理、再凝練。我園將以此為契機(jī)，在今后的教育實踐中繼續(xù)探索、不斷創(chuàng)新，扎實做好各項教育教學(xué)工作，邁向新征程！ 健康、陽光、敏捷、向上洪山區(qū)貝斯特幼兒園園所地址：才匯巷29號附1號