<p class="ql-block"> 寒意漸濃，時光清淺，擷一束光陰，撫過心間，秋日共研，追夢語文。</p> <p class="ql-block"> 為進一步加強多文本閱讀教學(xué)研究，打造閱讀教學(xué)高效課堂，提升語文教師專業(yè)素養(yǎng)，10月18日上午8點，在郾城區(qū)初級實驗中學(xué)舉行了漯河市初中語文學(xué)科工作室第五次教學(xué)研修暨多文本實驗校展示活動?；顒佑邵背菍嶒炛袑W(xué)集團校校長常東彥、西校區(qū)執(zhí)行校長董夢蕾、副校長王振宇、語文學(xué)科組教研組長婁振興、漯河市教育教學(xué)教研室語文教研員金曼老師以及漯河市全體語文教師參加。這次活動共分為課例展示、研討交流、專題講座和總結(jié)提升四個環(huán)節(jié)。</p> 深耕課堂 躬行致遠 <p class="ql-block"> 絲絲秋風，譜寫秋意的歌曲。郾城區(qū)初級實驗中學(xué)趙艷華老師熱情洋溢地執(zhí)教了《矛盾沖突展精彩》。課堂上，趙老師以三篇文章為載體，以家庭生活為例子，以矛盾沖突問題為引導(dǎo)，選材貼近學(xué)生的日常生活，整節(jié)課學(xué)生的主體地位明顯，教師的語言引導(dǎo)含而不露，寫作情景的設(shè)計別具匠心，學(xué)生的寫作過程十分流暢。趙老師的課堂真實、環(huán)節(jié)樸實、過程扎實、效果豐實，得到了現(xiàn)場專家和老師們的一致認可。</p> 思想引領(lǐng) 追光而行 <p class="ql-block"> 本節(jié)研討課之后，王振宇校長、婁振興主任以及在場的優(yōu)秀教師對本節(jié)展示課給予了高度評價，對郾城區(qū)團隊的教學(xué)水平及教科研能力給予了充分肯定，并對本節(jié)課進行了切中要害的剖析點撥、撥云見日的專業(yè)引領(lǐng)，為學(xué)校今后的多文本閱讀教學(xué)實踐研究指明了方向，增添了動力。</p> 專業(yè)賦能 弦歌不輟 <p class="ql-block"> 大家一起聆聽了郾城區(qū)初級實驗中學(xué)芮書敏老師對于多文本教學(xué)的專題講座。</p><p class="ql-block"> 芮老師以讀、寫結(jié)合的作文教學(xué)為例，深入講解了多文本閱讀中的群文閱讀在寫作課中的設(shè)計要領(lǐng)。芮老師的講座有方向上的引領(lǐng)，也有具體的可操作性指導(dǎo)。老師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 接著，漯河市教育教學(xué)教研室語文教研員金曼老師以《新課標下的語文教學(xué)——情景教學(xué)》為題作報告，金老師立足新課標，全面闡述了語文教學(xué)中的情境教學(xué)，并結(jié)合自身經(jīng)驗，理論與實例相結(jié)合，指出在當前的情景教學(xué)下，一定要注意情境的真實性、多樣性、實踐性，要符合生活的真實，符合學(xué)生認知水平。指導(dǎo)年輕教師要多學(xué)習(xí)，多實踐，“在做中學(xué)習(xí)”，要富有文化底蘊。講座結(jié)束后，各位教師就語文教學(xué)問題又和金曼老師進行了溝通交流。金老師的經(jīng)驗分享使老師們受益匪淺。</p> 凝心聚力，奮楫篤行 <p class="ql-block"> 活動最后，市教研室教研員金曼老師總結(jié)了此次教研活動，肯定了教研活動對教師技能的培養(yǎng)與提高，對不足之處提出解決方案，并期許老師們繼續(xù)學(xué)習(xí)，潛心教研，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)！</p> <p class="ql-block"> 木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。心中若有桃花源，何處不是水云間。本次活動開闊了教師的視野，打開了多文本閱讀教學(xué)的天窗，促進教師們對多文本閱讀教學(xué)更深刻的認知。教師們表示：今后在多文本閱讀教學(xué)方面將會更積極地探索創(chuàng)新，讓語文教學(xué)更加厚重，讓語文課堂更加精彩，使校園飄滿書香。</p>