有趣的特色作業(yè)

皮皮狗

為落實“雙減”，切實落實減輕學生課業(yè)負擔，強化對學生綜合能力的培養(yǎng)，讓學生充分享受“雙減”后空余時間生活的充實和快樂，真正讓“雙減”工作落地，家長放心，孩子快樂。本學期我校開展以“培養(yǎng)良好學習習慣，重在實踐體驗，重視體質(zhì)鍛煉，快樂健康生活”為主題的鼓勵性特色作業(yè)實踐活動。 　　一起來看看六年級的小朋友們都開展了什么好玩有趣的特色語文作業(yè)吧！ 特色作業(yè)一：制作書簽 　　課文《丁香結(jié)》一課課后資料袋里補充了幾首關(guān)于丁香花的詩詞?！岸∠慊ā北粴v代文人們賦予了“哀愁、憂傷”的意向，像丁香花這樣具有象征意義的花很多，寫這些花的詩詞也很多?；谶@個思考，布置了特色作業(yè)之：積累帶有花的象征意義的詩詞，并且將它制作成書簽。旨在通過這樣的動手查一查，動手做一做，加深學生的印象，拓展學生的知識積累。 特色作業(yè)二：制作路牌 　　學生在園地一認識了路牌的構(gòu)成和意義，初步了解了地名和人名拼音的拼寫規(guī)則。學生通過觀察發(fā)現(xiàn)路牌上的拼音和我們平時在學校給漢字注拼音是不同的，為了引導(dǎo)孩子們將所學知識和生活聯(lián)系起來，鞏固所學內(nèi)容，布置以下鼓勵性作業(yè)：動手設(shè)計并制作家庭所在地的路牌。 特色作業(yè)三：革命故事我來演 　　第二單元“圍繞革命歲月”這個主題編排了5篇課文。根據(jù)單元課文特點，布置了以下鼓勵性作業(yè)：①“我是兵娃”情景表演。②“我是一個兵”演講比賽，③“我愛國旗”演唱會等選擇性活動。讓學生重溫歲月，把歷史的聲音留在心中。 特色作業(yè)四：“說”的不同表達。 　　學到園地二，明白“說”的表達方式可以用跟“說”有關(guān)的詞語表達，也可以用跟“說”無關(guān)的詞語來表達，恰正值中秋與國慶雙節(jié)同慶，于是布置下這樣的鼓勵性作業(yè):（1）搜集“說”的“N”種表達的；（2）搜集積累描寫“月亮”的詩詞；（3）搜集積累歌頌祖國的詩與歌。為了適應(yīng)不同層次同學的需求，我們還作出這樣的要求:三選一、三選二、三選三均可。 特色作業(yè)五：重溫革命精神 　　第二單元課文圍繞“革命歲月”這個主題來編排，具有鮮明的價值導(dǎo)向，反映的是不同革命斗爭階段的事情，但其表現(xiàn)的精神主旨是一致的。利用課外時間，讓學生搜集與革命歲月相關(guān)的圖片、視頻和資料，繪制一份手抄報，旨在引導(dǎo)學生感受革命者英勇斗爭、不怕犧牲的革命英雄主義精神。 　　特色作業(yè)的設(shè)計帶來了作業(yè)的新變化，作業(yè)內(nèi)容由老師布置變成學生自主選擇，作業(yè)種類由單一的讀讀寫寫變成了閱讀感悟，實踐體驗，作業(yè)的形式由枯燥的文字變成了圖文并茂的生動畫面。作業(yè)的評價由教師的評定變成了學生，教師，家長共同參與的交流、展示、改進、提高。學生把作業(yè)看做了感興趣的活動，表達方式自由，富有個性化，自然消除了心理壓力，作業(yè)不再是負擔，特色作業(yè)達到了減負不減質(zhì)的目的。同時，我們也可以看出，以提高學生語文素養(yǎng)為內(nèi)涵的語文特色作業(yè)賦予了學生無窮的智慧，激起了廣泛的興趣，引領(lǐng)他們走進了理想的時空、知識的殿堂，提高了綜合素質(zhì)。