<p class="ql-block"> 9月20日，侯馬市教科局召開全市閱讀表彰暨培訓(xùn)會(huì)，旨在提升語文教師的閱讀指導(dǎo)能力和水平，推動(dòng)侯馬市閱讀工作向縱深發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)我們教科局設(shè)主會(huì)場(chǎng)，各學(xué)校設(shè)分會(huì)場(chǎng)。</p> <p class="ql-block"> 2003年5月，侯馬市教科局第二屆“軍威杯”作文大賽，經(jīng)過初評(píng)、復(fù)評(píng)、終評(píng)三重評(píng)審，最終評(píng)選出獲獎(jiǎng)作品286篇，其中一等獎(jiǎng)35名，二等獎(jiǎng)70名，三等獎(jiǎng)105名，優(yōu)秀獎(jiǎng)76名。全市評(píng)選出優(yōu)秀指導(dǎo)教師176名，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)13所，分別是：</p><p class="ql-block">侯馬一中 侯馬二中 侯馬五中 鳳城鄉(xiāng)中學(xué) 通盛學(xué)校 澮濱學(xué)校 紫金山街小學(xué) 平陽小學(xué) 路西小學(xué) </p><p class="ql-block"> 五O二學(xué)校 建工路學(xué)校 中心街小學(xué) 鳳城中心校</p> <p class="ql-block">榮獲2023年山西省“筆墨書香”整本書閱讀活動(dòng)五所示范校，分別是：侯馬一中 侯馬五中 </p><p class="ql-block">建工路學(xué)校 零六學(xué)校 至德小學(xué)</p> <p class="ql-block"> 榮獲2023年山西省“筆墨書香”整本書閱讀活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師共16人：</p><p class="ql-block">分別是：</p><p class="ql-block">侯馬市建工路學(xué)校：耿麥霞 馮曉霞 段苗苗</p><p class="ql-block">侯馬市零六學(xué)校：王曉艷</p><p class="ql-block">侯馬市第五中學(xué)：栗海霞 韓月香 李 倩 劉學(xué)菲</p><p class="ql-block">侯馬市第一中學(xué)校：王曉麗 姚 力 </p><p class="ql-block">高小紅 褚保枝 康亞男 呂 晶 武瑞玲 耿 瑤</p> <p class="ql-block"> 榮獲“愛侯馬 贏未來”暑假整本書閱讀暨第一屆征文活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的學(xué)校有六所，分別是：</p><p class="ql-block">侯馬一中 侯馬五中 502學(xué)校 </p><p class="ql-block">紫金山街小學(xué) 垤上學(xué)校 張村中心校</p> <p class="ql-block"> 此項(xiàng)活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的共計(jì)49人：</p><p class="ql-block">垤上學(xué)校： 吳劍 石雅麗</p><p class="ql-block">侯馬五中：寧親梅</p><p class="ql-block">建工路學(xué)校：賈克意</p><p class="ql-block">502學(xué)校：李蒙蒙 </p><p class="ql-block">紫金山街小學(xué)：李曉敏</p><p class="ql-block">侯馬一中：李源湲</p><p class="ql-block">路西小學(xué)：王海麗</p><p class="ql-block">鳳城中心校 鳳城村學(xué)校：嚴(yán)香榮 </p><p class="ql-block">平陽中學(xué)：馬洋洋</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 榮獲2023年山西省“筆墨書香”整本書閱讀活動(dòng)榮獲 “書香少年”的有：</p><p class="ql-block">侯馬市紫金山街小學(xué) 褚雨軒 </p><p class="ql-block">侯馬市零六學(xué)校 羅霄洋 等115人</p><p class="ql-block"> 榮獲“愛侯馬 贏未來”暑假整本書閱讀暨第一屆征文活動(dòng)獲獎(jiǎng)學(xué)生： </p><p class="ql-block"> 垤上學(xué)校：趙子龍 尚琳哲</p><p class="ql-block">侯馬五中：康 皓 等共計(jì)60人</p>