<p class="ql-block"> <span style="color:rgb(121, 41, 0);">“潛心教研勤探索，扎根教學(xué)促提升”。課堂是教學(xué)質(zhì)量的生命線，高效課堂則是學(xué)生成長的重要保障。為響應(yīng)市、縣教育局“121”比學(xué)趕超考評工作機(jī)制，推動侯城鄉(xiāng)課堂教學(xué)改革，打造高效課堂，落實(shí)核心素養(yǎng)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，10月20日，侯城中心校舉行了“121”教師賽課、團(tuán)隊(duì)賽研活動。</span></p> <p class="ql-block"> 區(qū)教研室主任秦安東、教研室黨支部書記要季萍、 教研員王利榮、張俊剛、李瑞敏、李麗萍、孫麗娟幾位教研員、侯城中心校校長王建忠和各校校長蒞臨貝露文武學(xué)校，深入課堂，觀看了教師的賽課，參與了各學(xué)科團(tuán)隊(duì)的教學(xué)研討。</p> 語文教研團(tuán)隊(duì) <p class="ql-block"> 侯城鄉(xiāng)語文教研團(tuán)隊(duì)中的王佳宏老師，帶領(lǐng)大家走進(jìn)中華不振的歲月，通過主要人物+事件，串聯(lián)事件把握內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會概括文意。</p> <p class="ql-block"> 侯城鄉(xiāng)語文備課團(tuán)隊(duì)的李霞老師，進(jìn)行了部編版四年級語文第七單元單元概述，通過單元概覽感情懷，深入文本明情懷，傳承精神抒情懷三個任務(wù)，讓學(xué)生以“致敬仁人志士”為題，寫書信。使得語文要素扎實(shí)落地。</p> <p class="ql-block"> 邢曉燕老師對四年級語文第七單元進(jìn)行了講說課教學(xué)，重點(diǎn)對學(xué)生的學(xué)法進(jìn)行了指導(dǎo)，授之以魚不如授之以漁，讓學(xué)生在讀、思、議、悟中感受人物形象，學(xué)會概括文章主要內(nèi)容的多種方法</p> <p class="ql-block"> 區(qū)教研室要季萍老師，對幾位作課教師大單元教學(xué)給予了充分的肯定，并對今后的大單元教學(xué)提出了殷切希望。</p> 數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì) <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)展示的是五年級上冊多邊形的面積。田園老師展示了《三角形、梯形的面積》，在平行四邊形面積計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生借助圖形或者圖形表象尋找解決問題的線索，提取有用的知識和解決問題的策略從中體會和掌握數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block"> 郭軍敏老師從學(xué)科素養(yǎng)、單元目標(biāo)、學(xué)情分析、內(nèi)容特點(diǎn)及安排、學(xué)習(xí)評價等方面進(jìn)行了闡述。</p> <p class="ql-block"> 代寶麗老師對《平行四邊形的面積》進(jìn)行了精彩的說課。 這節(jié)課代老師能注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生主動參與，合作交流，動手操作，讓孩子們在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中成長。</p> <p class="ql-block"> 最后，幾位老師進(jìn)行了評課環(huán)節(jié)，研討發(fā)現(xiàn)每位老師的閃光點(diǎn)，分析各自的不足之處。</p> 英語教研團(tuán)隊(duì) <p class="ql-block"> 英語教研團(tuán)隊(duì)展示的是四年級上冊第五單元的內(nèi)容。郝彥珠老師通過形式多樣的教學(xué)活動，整堂課注重學(xué)生的情感，遵循為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用的原則，讓每個孩子都知道如何成為一名Superstar。</p> <p class="ql-block"> 孔學(xué)琴老師從單元主題意義、學(xué)情分析、語篇分析、內(nèi)容框架、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)評價等方面進(jìn)行了闡述</p> <p class="ql-block"> 趙青老師通過故事（《The new bow and arrow》）教學(xué)滲透情感教育，讓孩子們知道保護(hù)動物人人有責(zé)。</p> <p class="ql-block"> 最后，幾位老師進(jìn)行了自評、互評環(huán)節(jié)，研討發(fā)現(xiàn)每位老師的閃光點(diǎn)，分析各自的不足之處。</p> 科學(xué)教研團(tuán)隊(duì) <p class="ql-block"> 孟雪老師課堂展示《云和霧》一課，宋春燊老師對《雨和雪》這課進(jìn)行說課，高俊英老師單元陳述《走進(jìn)大自然，揭秘水循環(huán)》。</p> <p class="ql-block"> 三位教師展示完畢，組內(nèi)先進(jìn)行自評、互評，然后專家組張俊剛老師，李瑞敏老師針對這三堂課首先肯定了三位老師精心的準(zhǔn)備和團(tuán)隊(duì)合作的力量，然后提出了科學(xué)的合理化建議，并親自上講臺指導(dǎo)板書。張老師李老師的指導(dǎo)尤如黑暗中的一盞明燈，為科學(xué)教師指明了備課和教學(xué)的方向。</p> <p class="ql-block"> 以教定研，以研促教，教研攜手，學(xué)思并肩。本次賽課、賽研活動為老師們營造了一個相互學(xué)習(xí)、交流、不斷探索、反思的良好互動氛圍，為每位教師的成長增添了信心和力量， 有效地提升了老師的教研力量，提升了教師的整體素質(zhì)。</p>