從學(xué)之路感恩有您

老爺子

時(shí)光已然深秋，走近日歷，總是不愿拭手，莫名的愛(ài)上那帶著秋色的每天。蘸著秋色的筆，不由人第一印像就是一群可愛(ài)又淘氣的孩子們，更有執(zhí)教于六班的恩師們…… 　　都說(shuō)秋天是相逢的季節(jié)，這話說(shuō)得十分貼切。新的學(xué)期已然一月有余，但秋天的美，老師們的情，無(wú)處不在，總是讓人戀戀不舍。許是一夜秋爽，一夜秋風(fēng)，便迎來(lái)了2022年的金秋“丹桂香撲鼻，良宵花解語(yǔ)”的意境。六班便是這唯美詩(shī)意中的一道風(fēng)景。她追逐一場(chǎng)夢(mèng)想，邂逅一捧溫暖，珍藏了一份遇見(jiàn)。輕輕的，她入了眼眸，漸漸地，入了心扉。 　　跟著時(shí)間，我們一起走進(jìn)一中校園的秋天，校園有華山松樹的相思，有綠茵的愜意，有勞動(dòng)教育實(shí)踐基地待收的豐收果實(shí)。老師們那份恩師情，如同縷縷春風(fēng)；滴滴育人汗，澆灌在學(xué)生身。當(dāng)我們默默數(shù)著這一年多來(lái)的記憶，才發(fā)現(xiàn)秋天帶給我們太多的感懷，不由人指尖待書，那份既唯美而又浪漫的情懷，亦師亦母的真愛(ài)，不管世事如何變換，讓我們切身感受到，也必將永遠(yuǎn)不能忘懷——一中有情，六班有愛(ài)！ 　　生涯執(zhí)教綴情緣，秉燭未燼正欣燃。記得有句“得語(yǔ)文者得天下”之說(shuō)。孩子們從七年級(jí)開(kāi)始，她就擔(dān)任班主任兼語(yǔ)文老師，師生們相互之間因此而結(jié)識(shí)，從此命運(yùn)的齒輪開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)。因?yàn)椤按骺谡帧钡木売?，上學(xué)期一直未能謀面，直到今年去六班勞動(dòng)教育實(shí)踐基地幫忙，才有幸近距離接觸，看見(jiàn)了她雅儒的模樣。說(shuō)到教書，咱是外行，故不能多言。但為人師表、專注育人的作為，讓我好崇拜。心系六班是她的強(qiáng)項(xiàng)，開(kāi)學(xué)不久，她不慎腳扭傷，都說(shuō)傷筋動(dòng)骨一百天，既使這樣，仍然堅(jiān)守崗位，課間操一同與學(xué)生并肩，運(yùn)動(dòng)會(huì)上拖著一瘸一拐的雙腿，帶領(lǐng)六班接受檢閱，因此也成為了運(yùn)動(dòng)會(huì)上一道風(fēng)景線。與家長(zhǎng)溝通是她的必修課，反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)，教方法、提建議，言談舉止可親，句句暖人心。對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)愛(ài)有嘉，總是從小處入手，擺清利害，講做人的道理，做事的規(guī)矩，督導(dǎo)把握學(xué)生正確的發(fā)展途徑。最讓人感動(dòng)的是，不讓每一名落后學(xué)生自暴自棄，反復(fù)耐心教育，鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，扶正做人的標(biāo)準(zhǔn)，讓家長(zhǎng)感動(dòng)，讓學(xué)生感覺(jué)一個(gè)塌實(shí)。教學(xué)中，她正確地理解把握教材，科學(xué)制定目標(biāo)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生課文學(xué)習(xí)與課外書整體閱讀認(rèn)知的重要性。讓學(xué)生在積極的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中積累、構(gòu)建并在真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用中表現(xiàn)出來(lái)的文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造的發(fā)揮。勞動(dòng)基地收獲時(shí)，她讓每個(gè)學(xué)生寫收獲的快樂(lè)心情、寫參加勞動(dòng)的體會(huì)。模仿偉人寫傳記……確實(shí)感到孩子們的文字能力有了較大的增強(qiáng)。看見(jiàn)秋碩老師比孩子們大不了幾歲的堅(jiān)辛身影，還有那善良淳樸的品質(zhì)，不需要偽裝，是從骨子里散發(fā)岀來(lái)的。我們最想說(shuō)的是：她是一位有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煟心芰Φ睦蠋?，有情懷的班主任?lt;/p> 　　教師節(jié)那天，當(dāng)我看見(jiàn)張老師抱著一捧她曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生敬獻(xiàn)的鮮花，心中肅然起敬。張老師是位“老教書匠”，帶過(guò)畢業(yè)班，如今也是我們六班的數(shù)學(xué)老師。她在一中以教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而著稱，以愛(ài)生如子而聞名。工作中孜孜以求，苦心鉆研教學(xué)，水平非同凡響，她用愛(ài)育人，用情教書，是一位十分有愛(ài)心的老師，日常里總是設(shè)身處地的愛(ài)護(hù)學(xué)生，以鼓勵(lì)的方式不斷督促孩子們。課后總是把個(gè)別學(xué)生叫到辦公室，幫助輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。每個(gè)星期班級(jí)群里都會(huì)樂(lè)見(jiàn)她對(duì)學(xué)習(xí)情況的總結(jié)，肯定長(zhǎng)處，指出問(wèn)題，提出解決方法。一個(gè)班級(jí)能遇到如此優(yōu)秀的老師，志同道合，授教你、引導(dǎo)你、熏陶你、感染你、督促你積極向上，那是何等的幸運(yùn)。她對(duì)孩子們的作為無(wú)愧于心，不愧是一中的“文明教師”。 　　繁重的教學(xué)任務(wù)，冗雜的班級(jí)管理事務(wù)，家里年幼孩子的牽絆，沒(méi)有壓垮這位老師，孫亞楠老師以驚人的毅力，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，奉獻(xiàn)著無(wú)悔青春。 　　非常欣賞孫老師，她感情細(xì)膩、底蘊(yùn)豐富、對(duì)教育執(zhí)著追求，對(duì)學(xué)生一往情深。對(duì)學(xué)生來(lái)講，那就是刻苦銘心的依戀，對(duì)家長(zhǎng)們來(lái)講，那是個(gè)心有靈犀的默契，讓人感動(dòng)，給人以深刻的印像。課堂上，她用幽默的語(yǔ)言，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，讓學(xué)生們聽(tīng)的津津有味。課后編輯輔助教材供學(xué)生學(xué)習(xí)。即使在假日里也不忘指導(dǎo)督促學(xué)生。雖然是六班的英語(yǔ)老師，但也是五班的班主任，班級(jí)管理中，因人而異，針對(duì)其特性因人施教，盡全力發(fā)掘其專長(zhǎng)，楞是把一個(gè)自閉的學(xué)生改變成為樂(lè)觀向上的孩子，其經(jīng)驗(yàn)得到了學(xué)校的肯定。孫老師的班級(jí)里有一位名叫姜博文的學(xué)生，星期天發(fā)現(xiàn)我在園子里刨地，他熱情地給我買了瓶礦泉水，雖然東西不多，但讓人感動(dòng)，足以讓人見(jiàn)到孫老師日常在“德”字上撒光增輝的作用，也不愧為“師德標(biāo)兵”。 　　世界有多大，老師告訴你；五千年的歷史故事有多神秘，老師來(lái)給你講述。作為一名歷史老師，她具備了淵博的知識(shí)。她對(duì)歷史問(wèn)題，把現(xiàn)代人的思考貫穿在每一堂課上，她用教書人的本性，講述著中國(guó)近代史，讓學(xué)生們?cè)隈雎?tīng)她的講授中感到震撼和思考。她的授課不僅在學(xué)生中產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴，也受到了廣泛的贊譽(yù)。課前她查資料，寫教案。課堂上，同學(xué)們特別愛(ài)聽(tīng)她的講課，從鴉片走私到林則徐的禁煙，每一個(gè)細(xì)節(jié)、開(kāi)頭與結(jié)尾等方面深入淺出地講解，把孩子們帶入那段屈辱的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)史，仿佛也讓人嘗到了一百多年的韻味。從罪惡的鴉片為切入口，闡述清朝統(tǒng)治者的腐敗無(wú)能，鎮(zhèn)壓人民的反抗，被迫簽訂不平等賣國(guó)條約……啟發(fā)學(xué)生的思維，揭開(kāi)歷史迷霧，激勵(lì)學(xué)生大膽探索歷史的奧秘，再掀“鴉片風(fēng)云”，感召學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，也讓我們看到了袁老師熠熠發(fā)光的智慧腦門。 　　朱老師的物理課，是八年級(jí)增設(shè)后的全新課程。它是一個(gè)引人入勝的神奇領(lǐng)域，也是讓學(xué)生最開(kāi)心的課程。其孩子們的科學(xué)興趣的培養(yǎng)，特殊的教育功能的科學(xué)之門類，在未來(lái)的社會(huì)發(fā)展中，是占據(jù)著最強(qiáng)有力的地位。朱老師帶領(lǐng)著孩子們“開(kāi)疆拓土”，加深學(xué)好物理課的重要性認(rèn)知，嘗試著開(kāi)啟在學(xué)習(xí)中漸進(jìn)成長(zhǎng)的方法，從測(cè)量實(shí)驗(yàn)入手，了解古人在測(cè)量工具的制作，到國(guó)際上長(zhǎng)度的統(tǒng)一認(rèn)定。把知識(shí)與趣味有機(jī)的結(jié)合在一起，實(shí)際操作與理論內(nèi)容統(tǒng)一溶合，收到了理想的效果。 　　如今的中國(guó)，已經(jīng)全面走向法治。如何讓學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，走向社會(huì)后做一名合格有用的人，道德法治教育是重要的。何老師擔(dān)任道法老師以來(lái)，凡事親歷親為，毫不吝嗇地投入到對(duì)學(xué)生道法教育中。她以發(fā)生在校園里身邊的事例，講解道德的修養(yǎng)，以正確的人生觀教育學(xué)生，以法治的觀念規(guī)范學(xué)生，堅(jiān)持從細(xì)微之處入手，引領(lǐng)學(xué)生接受校園學(xué)習(xí)的考驗(yàn)，執(zhí)行校園中學(xué)生的操守，引導(dǎo)學(xué)生參與到講法治、講道德的實(shí)際中來(lái)，以自身的一言一行垂范于學(xué)生，拉近了師生的距離，這種親和力不僅體現(xiàn)在課堂上，也貫穿于她的工作中，贏得了良好的口碑。 　　突然發(fā)現(xiàn)，今年學(xué)校加大了體育課的力度，強(qiáng)調(diào)中考體育考試分?jǐn)?shù)的占比，一方面是考慮提高學(xué)生身體健康的因素，另一面也許是因適應(yīng)社會(huì)的需求，但不管怎樣，六班的體育老師楊威是切實(shí)下了大氣力了，運(yùn)動(dòng)會(huì)上學(xué)生參加的人數(shù)，取得的成績(jī)，足以證明他沒(méi)有白付出。對(duì)于六班，他是深有感情的，日前班級(jí)群里發(fā)的那張張照片勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，照片傳達(dá)的故事可能用一萬(wàn)個(gè)字才能說(shuō)得完。 　　作為一名德育處的老師，姜老師的工作是繁忙的。清晨操場(chǎng)上能看見(jiàn)他帶領(lǐng)球隊(duì)晨練的身影，早自習(xí)各班紀(jì)律的檢查，衛(wèi)生環(huán)境的督導(dǎo)，校務(wù)會(huì)的參加，糾正處理學(xué)生違紀(jì)行為，與家長(zhǎng)的談話交流，講課，參加各班勞動(dòng)實(shí)踐教育課……忙碌的身影總是在奔忙。工作中特別善于發(fā)現(xiàn)先進(jìn)的典型，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)推廣，五班袁仔涵同學(xué)就是例證。是他抓住這個(gè)事例，與班主任溝通總結(jié)，起到了很好作用。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)，是他擔(dān)著誤解和憎恨的風(fēng)險(xiǎn)，懷著深情和厚愛(ài)，不厭其煩的道出那些費(fèi)力不討好的批評(píng)和真心話。孩子們應(yīng)該明白一個(gè)道理，這世上只有真愛(ài)你的人才能有這種做法，年少不懂嚴(yán)師情，懂得你已不年青。讓我們真心的說(shuō)句：“姜老師，謝謝您”！能遇到一位好老師，真的很幸運(yùn)，他雖然只陪伴學(xué)生一程，卻會(huì)影響孩子一生。 　　深秋的風(fēng)，清涼颯爽；深秋的雨，意蘊(yùn)纏綿，挾著秋色的香馨，帶著深秋的旖旎，一幅秋天中恩師們的身影，如斑斕的畫卷鋪展在開(kāi)發(fā)區(qū)一中的校園，恣意流淌著師恩如山的意象。春天里播灑的希望，經(jīng)過(guò)夏日三伏的“烤”驗(yàn)，終于在這秋天兌現(xiàn)了承諾，恩師們的心血與汗水的惠澤下，六班的孩子們?cè)谝惶焯炜鞓?lè)的成長(zhǎng)，六班的勞動(dòng)基地果實(shí)誘人，豐收在手。六班全體師生付岀了多少艱辛和汗水，才換來(lái)了這個(gè)成功?；仨鴣?lái)路，有很多風(fēng)景不及念懷，很多故事不及感嘆。但有一點(diǎn)，你們牢記教育責(zé)任，踐行育人使命，不負(fù)家長(zhǎng)重托，無(wú)愧歷史選擇的豪壯作為，讓人感動(dòng)不以?？赐趵蠋煹呢S姿，聽(tīng)張老師“孩子是你們的，也是我們的”情話……母愛(ài)，在這里得到了最大的體現(xiàn)與延續(xù)；師德，在一中得到了最大的踐行。在余下的時(shí)光里，完成三年的“修行”，期待著邁向下一個(gè)階梯，讓青春的璀璨劃過(guò)唯美的天際，做人的真諦，文化知識(shí)的汲取，抱定書山學(xué)海，眺望奪目的風(fēng)景，用沁滿墨香的筆，畫出這金色的深秋，畫岀六班恩師們的靚影，帶上她，走過(guò)春與夏，走過(guò)這深秋，收藏在即將到來(lái)的冬月，不愧對(duì)恩師的一片心血栽培，而因此無(wú)顏面對(duì)恩師的關(guān)愛(ài)。 　　那師恩永遠(yuǎn)銘記心中！感謝你們——六班的全體老師。