<p class="ql-block"> 歲月青蔥，在每一個(gè)孩子的成長路途中都會(huì)遇到許多老師，他們的愛似銀河里的點(diǎn)點(diǎn)星子默默照亮著幼子腳下的路。這縷縷星光，讓教育這片天地變得如此瑰麗!在愛的銀河里，有一顆星它溫和清柔，在稚子純澈的雙眸里閃爍著獨(dú)特的光芒。這顆星就是幼兒教師!讓我們走進(jìn)喬官鎮(zhèn)北巖幼兒園、走近最美幼師，細(xì)細(xì)聆聽她們的故事……</p> 以愛為魂 浸潤童心 <p class="ql-block"> 韓春榮，大一班教師，1989年參加工作，執(zhí)教30多年來，曾多次獲獎(jiǎng)，2001年撰寫的論文《新世紀(jì)教育百家談》榮獲國家級(jí)論文證書，2007年講授的《小雨點(diǎn)》在昌樂縣幼兒園優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)，曾多次被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。</p><p class="ql-block"> 善良、熱情的她憑著自己對(duì)幼教事業(yè)的一腔熱血，把自我的青春、職業(yè)理想和抱負(fù)全部傾注在她所熱愛的事業(yè)上，工作中尤其注重自身專業(yè)水平和師德修養(yǎng)提升。她曾經(jīng)說過:當(dāng)我邁進(jìn)幼教門檻的那一刻，"愛"與"尊重"便是我的工作原則，愛孩子、愛工作、愛幼兒教育便是我的工作標(biāo)準(zhǔn)。正是這樣，她熟知每個(gè)幼兒，了解他們的脾氣秉性，興趣愛好，尊重每一個(gè)孩子，經(jīng)常和孩子們一起游戲、一起學(xué)習(xí)，與孩子們建立起深厚的友誼。她積極與家長溝通，幫助家長學(xué)習(xí)家庭教育指導(dǎo)方法，喚起家長對(duì)孩子教育的主動(dòng)性和責(zé)任心。她用快樂和智慧感染著每一個(gè)孩子，在她循循善誘的教導(dǎo)下，孩子們性格開朗、舉止大方、充滿陽光和自信，猶如沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放，強(qiáng)烈的責(zé)任心、愛心、耐心和細(xì)心使她成為了孩子們最親密的伙伴，最大的“孩子王”。</p><p class="ql-block"> 青春的路上與愛相伴，用愛守護(hù)童心，奏響幼教之歌，她把全部的熱情與愛都給了孩子，給了幼教事業(yè)。在她心里，老師就是那一片片綠葉，用自己知識(shí)與愛的養(yǎng)分滋養(yǎng)著孩子們的成長!</p> 心如初陽 向美而生 <p class="ql-block"> 李瑩瑩，大一班教師，畢業(yè)于學(xué)前教育專業(yè)。從教以來，她用行動(dòng)書寫著一名一線教師的擔(dān)當(dāng)，用真情踐行著一名年輕教師的風(fēng)采。她曾獲得教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人，在師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)筆記展評(píng)三等獎(jiǎng)，黨史學(xué)習(xí)教育紅心向黨主題歌詠比賽二等獎(jiǎng)。</p><p class="ql-block"> 工作中，她是小朋友眼中的“孩子王”，總是有很多奇思妙想，運(yùn)用豐富的環(huán)境和多元的材料讓孩子們成為游戲的主人。在與孩子們的相處中，她把自己全部的愛心、耐心、細(xì)心傾注到每一個(gè)孩子身上 ，用無限的愛心開啟小朋友的心扉，感染著他們純真的心靈，詮釋教育的真諦。她喜歡舞蹈、鉆研畫畫，因?yàn)橛X得這樣的每一天都會(huì)很有意義。她熱愛每一位幼兒，尊重每一個(gè)孩子，讓幼兒喜歡她，愿意和她交朋友。</p><p class="ql-block"> 她總是經(jīng)常說：“孩子是慢慢成長的，教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步?！彼嘈旁谖磥淼娜兆永?，她能在專業(yè)的道路上越走越寬，成為一名更加優(yōu)秀的幼兒教師。</p> 用心圓夢 育芬芳 <p class="ql-block"> 唐秀紅，大二班教師，學(xué)前教育專業(yè)，1992年參加工作，30年如一日，在幼教這片肥沃的土地上發(fā)光發(fā)熱，多次得到領(lǐng)導(dǎo)的嘉獎(jiǎng)，社會(huì)的好評(píng)，家長的信賴。</p><p class="ql-block"> 兒時(shí)的選擇，她從事了幼教事業(yè)，不經(jīng)意間，30多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，她一生熱愛著幼教事業(yè)。她性格開朗，樂觀向上，從不因個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，每天都帶著好的心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩了，用平平常常的心態(tài)，高高興興的心情來干平平凡凡，實(shí)實(shí)在在的事情。她認(rèn)為，師德并不是簡簡單單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要教師的自我修養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 30多年來，數(shù)不清多少次被不肯離開父母的孩子拳打腳踢過，數(shù)不清多少次，被哭泣的孩子吐臟衣服，數(shù)不清多少次，為孩子擦屁股洗尿換上干凈的衣褲，日復(fù)一日，年復(fù)一年留下了多少酸甜苦辣的故事，而讓她最欣慰的是 --她用愛心鋪就的道路越來越長，她用愛心哺育長大的孩子也越來越多。</p><p class="ql-block"> 愛是陽光，可以把堅(jiān)冰融化，愛是春雨，滋潤孩子的心田，愛是老師最美的語言。在李老師的眼中，每一顆童心都是一個(gè)世界，需要我們細(xì)心呵護(hù)和對(duì)待，她將帶著這顆愛心不斷前進(jìn)，為幼兒譜寫更美麗的詩篇。</p> 心系芳蕊 綻芳華 <p class="ql-block"> 馬娜，大一、大二班教師，幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，作為一名幼兒園教師，她時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命激勵(lì)自己，盡心盡職的工作，在工作中時(shí)刻保持一顆童心，時(shí)刻有愛心，耐心和恒心的幼師工作者。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)中馬老師靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用多啟發(fā)、多提問的方式調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。特別是在設(shè)計(jì)提問時(shí)能注意到幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一些符合本班幼兒年齡特點(diǎn)，更多地關(guān)注幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)和認(rèn)知需求，以近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。</p><p class="ql-block"> 教育是一個(gè)“慢活”，是生命之花悄然綻放的過程。馬老師將用她的愛滋養(yǎng)這些小花，使他們綻放異彩，她還會(huì)用她的愛培育這座花園，使他溢滿花香。她在平凡的崗位、愛的征途中體現(xiàn)人生的價(jià)值!</p>