<p class="ql-block ql-indent-1">教無涯，研不止；教和研是教學(xué)的雙翼。為進(jìn)一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長，壽光市實驗中學(xué)小學(xué)部數(shù)學(xué)組深入開展骨干教師示范課活動，以促教師同進(jìn)步，共成長。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次教研共有以下幾項：</p><p class="ql-block"> 一、觀摩課例</p><p class="ql-block"> 二、組內(nèi)評課</p><p class="ql-block"> 三、總結(jié)提升</p> 課堂展示 <p class="ql-block ql-indent-1">本次示范課活動，授課教師精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，扎實有效的課堂訓(xùn)練，奉獻(xiàn)出一堂堂高水平的示范課，可謂精彩紛呈。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一堂課是觀摩張松君老師帶來的一年級上冊《認(rèn)識加法》一課。</p><p class="ql-block ql-indent-1">張老師采用任務(wù)驅(qū)動的上課模式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生通過完成兩個主要任務(wù)，攻克本節(jié)課的重難點。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張老師做到將課堂還給學(xué)生，鼓勵學(xué)生自己獨立思考，借助學(xué)具小棒來擺一擺。由學(xué)生上臺展示自己的想法，運用自己所學(xué)的知識解決生活中的實際問題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二堂課是由王琳琳老師帶來的《比的意義》一課。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課堂中，王老師在課堂教學(xué)中能夠緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，重視數(shù)學(xué)內(nèi)容的直觀表述，重視課堂生成問題，重視以學(xué)生為主體，給予學(xué)生充分展示的機會，以嫻熟的教學(xué)技藝，呈現(xiàn)出一節(jié)高水平的數(shù)學(xué)課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王老師以趙凡的身體數(shù)據(jù)為題導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究愿望。用談話的方法導(dǎo)入，學(xué)生在感興趣的事物中進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情境中，并以幽默風(fēng)趣的語言貫穿整個課堂，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。</p> 教師評課 <p class="ql-block ql-indent-1">課后數(shù)學(xué)組的老師對兩堂課進(jìn)行了點評，數(shù)學(xué)組的老師各抒己見。對張老師、王老師給予了充分的肯定與贊許，并對每一個細(xì)節(jié)都做了相關(guān)的小結(jié)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在集體教研中激活了老師們的思維，促進(jìn)了老師們的交流與合作，還使教師個體和年級組集體得以快速、有效的生成和發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“人心齊，泰山移。獨行快，眾行遠(yuǎn)?！痹谶@次教研活動中，老師們收獲頗豐。教學(xué)是一門不斷探索的藝術(shù)，我們會繼續(xù)沿著這條路走下去，力爭走得更好，更穩(wěn)！</p>