<p class="ql-block"> 漢語拼音是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，是幫助學(xué)生識字、閱讀、學(xué)好普通話的重要工具，也是一年級孩子們在語文學(xué)習(xí)方面的第一大難關(guān)。為扎實高效開展一年級拼音教學(xué)，提高語文低年段教師拼音教學(xué)能力和拼音教學(xué)課堂質(zhì)量，10月24日上午，我校語文教研組開展了一年級拼音教學(xué)觀摩課展示活動，由一年級語文教師張曉強執(zhí)教《zh ch sh r 》一課。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課張老師通過情境導(dǎo)入將學(xué)生引領(lǐng)到森林學(xué)校，通過發(fā)揮學(xué)生的主人翁意識讓他們自己在情境圖里找出了zh、ch、sh、r的形和音，并讓學(xué)生以口語交際的方式講述出了情境圖中的故事。課本安排插圖很好地幫助了學(xué)生觀察字母形體，通過觀察課本插圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字母形體和具體事物的相似之處。如：刺猬和凳子合起來像聲母ch。</p> <p class="ql-block"> zh、ch、sh、r四個聲母都是翹舌音，對一年級的學(xué)生來說，發(fā)音時會有一些困難，因此要為學(xué)生打造一個自主有趣的課堂，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。通過玩游戲 ，學(xué)生對整體認讀音節(jié)、兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)以及音節(jié)詞語進行加深記憶，也讓學(xué)生對于拼音就是用來識字的這個工具有了更進一步的認識。本課重點學(xué)習(xí)翹舌音音節(jié)詞，但平、翹舌音發(fā)音很容易混淆，所以課堂上重點進行對比練習(xí)讀。讀三拼音節(jié)時引導(dǎo)學(xué)生利用“聲輕介快韻母響”的方法練讀。</p> <p class="ql-block"> 本課的教學(xué)設(shè)計重在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。在指導(dǎo)字母的書寫上，先讓學(xué)生仔細觀察它們在四線格中的位置，然后跟著老師書空，最后自由練習(xí)書寫，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。</p> <p class="ql-block"> 引導(dǎo)學(xué)生自己編兒歌記字母，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盎然，學(xué)習(xí)意愿加強。漢語拼音是認識漢字，學(xué)習(xí)普通話的工具，是小學(xué)語文教學(xué)重要的組成部分。要想把拼音教好，那么讓學(xué)生讀準、寫準，拼準是一件很重要的事，也是很難的事。</p> <p class="ql-block"> 總體來說，本節(jié)課完成了教學(xué)目標，課堂氣氛較活躍，內(nèi)容豐富。不足之處：環(huán)節(jié)設(shè)計過于繁瑣，沒有很好的進行整合教學(xué)，將讀寫割裂開來，沒有很好的做到隨文寫拼音，學(xué)生合作學(xué)習(xí)的時間太少了，由于在示范讀的時候講得太多了，導(dǎo)致無形中浪費了很多時間。 在以后的教學(xué)中，張老師表示會精簡自己的課堂語言，合理的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，以兒童化的語言走進課堂，走近學(xué)生，更好的發(fā)揮學(xué)生的主體地位。</p>