<p class="ql-block">2023年10月23日上午，縣課題《“雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文分層作業(yè)的實(shí)踐研究》（立項(xiàng)號(hào)TKTX-22145）課題研討活動(dòng)在湖美中心小學(xué)舉行，該課題組全部成員和湖美小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及語(yǔ)文組教師參加了此次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">上午第二節(jié)課，<span style="font-size:18px;">習(xí)作指導(dǎo)課《我來(lái)編童話》</span>在三年級(jí)教室進(jìn)行。此次課堂教學(xué)由該課題組核心成員蘇啟業(yè)執(zhí)教。</p> <p class="ql-block">課堂上，蘇老師主要從以下六個(gè)方面來(lái)完成此次教學(xué)任務(wù)。一、憶童話，說(shuō)角色，知習(xí)作；二、讀童話，說(shuō)故事，明要素；三、看詞語(yǔ)，選角色，說(shuō)特點(diǎn)；四、想畫面，說(shuō)故事，定主題；五、寫童話，展童話，評(píng)童話；六、補(bǔ)童話，讀童話，改童話。激發(fā)學(xué)生編童話的積極性和興趣，并從方法上給予指引。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">課后，課題組成員和部分聽課老師在會(huì)議室進(jìn)行議課活動(dòng)。聽課老師對(duì)本堂課教學(xué)各抒己見，并就習(xí)作指導(dǎo)課如何更有效分層指導(dǎo)提出了建設(shè)性意見和建議。</p>