<p class="ql-block"> 上一周帶我們班的孩子們?nèi)⒂^劉鐵見老師的五谷畫制作后，孩子們都萌發(fā)制作五谷畫的想法，因此，這周日給孩子們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)：</p><p class="ql-block">1.嘗試一下五谷作畫，內(nèi)容自定。</p><p class="ql-block">2.寫一寫，試著把自己制作五谷畫的過程寫下來，注意語句通順，字體認(rèn)真，題目自擬。</p> <p class="ql-block"> 周一早上見到孩子們，看到他們的五谷畫，我覺得這班孩子悟性真的很棒！</p><p class="ql-block"> 雖然他們的五谷畫沒有劉鐵見老師做得那么精致，不過基本的作畫流程學(xué)會了不少。</p> <p class="ql-block"> 接下來欣賞一下石龍區(qū)四中五年級孩子們制作的五谷畫吧！</p> <p class="ql-block"> “一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱?！边@次作業(yè)設(shè)計(jì)，讓同學(xué)們以五谷雜糧為主體，通過粘、貼、拼、雕等手段，運(yùn)用構(gòu)圖、線條、明暗、色彩等造型手法，用膠水粘貼而成山水、人物或花鳥、卡通、抽象等形象的畫面。再現(xiàn)了大自然的風(fēng)采、心中的美好祝愿。這一張張充滿童趣的貼畫，盡情展現(xiàn)了孩子們的天真遐想。</p> <p class="ql-block"> 動手制作五谷畫，我手書我心，以文字的形式記錄下來制作五谷畫的過程，不正是語文創(chuàng)新的一種嘗試嗎？ll</p> <p class="ql-block"> 把糧食畫這一民間藝術(shù)引入課堂，以作業(yè)設(shè)計(jì)形式讓孩子完成。這樣不僅讓學(xué)生們知曉五谷雜糧，也讓他們在制作中鍛煉動手能力和審美趣味，增強(qiáng)愛惜糧食的意識！更將寫落實(shí)到具體的活動之中。</p> <p class="ql-block"> 愿我們每個老師都做有心人，多設(shè)計(jì)一些有趣味、孩子們喜歡的作業(yè)。真正將語文素養(yǎng)落到實(shí)處。</p>