<p class="ql-block"> 上一周帶我們班的孩子們?nèi)⒂^劉鐵見老師的五谷畫制作后,孩子們都萌發(fā)制作五谷畫的想法,因此,這周日給孩子們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè):</p><p class="ql-block">1.嘗試一下五谷作畫,內(nèi)容自定。</p><p class="ql-block">2.寫一寫,試著把自己制作五谷畫的過程寫下來,注意語句通順,字體認(rèn)真,題目自擬。</p> <p class="ql-block"> 周一早上見到孩子們,看到他們的五谷畫,我覺得這班孩子悟性真的很棒!</p><p class="ql-block"> 雖然他們的五谷畫沒有劉鐵見老師做得那么精致,不過基本的作畫流程學(xué)會了不少。</p> <p class="ql-block"> 接下來欣賞一下石龍區(qū)四中五年級孩子們制作的五谷畫吧!</p> <p class="ql-block"> “一粥一飯當(dāng)思來之不易,半絲半縷恒念物力維艱?!边@次作業(yè)設(shè)計(jì),讓同學(xué)們以五谷雜糧為主體,通過粘、貼、拼、雕等手段,運(yùn)用構(gòu)圖、線條、明暗、色彩等造型手法,用膠水粘貼而成山水、人物或花鳥、卡通、抽象等形象的畫面。再現(xiàn)了大自然的風(fēng)采、心中的美好祝愿。這一張張充滿童趣的貼畫,盡情展現(xiàn)了孩子們的天真遐想。</p> <p class="ql-block"> 動手制作五谷畫,我手書我心,以文字的形式記錄下來制作五谷畫的過程,不正是語文創(chuàng)新的一種嘗試嗎?ll</p> <p class="ql-block"> 把糧食畫這一民間藝術(shù)引入課堂,以作業(yè)設(shè)計(jì)形式讓孩子完成。這樣不僅讓學(xué)生們知曉五谷雜糧,也讓他們在制作中鍛煉動手能力和審美趣味,增強(qiáng)愛惜糧食的意識!更將寫落實(shí)到具體的活動之中。</p> <p class="ql-block"> 愿我們每個老師都做有心人,多設(shè)計(jì)一些有趣味、孩子們喜歡的作業(yè)。真正將語文素養(yǎng)落到實(shí)處。</p>