“以愛之名共同成長”——愛貝兒?易景幼兒園

H！

當鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子。當果實成熟于金秋時節(jié)，是園丁最欣慰的時刻。當看到孩子的進步與成長，是老師最幸福的時光。 易景幼兒園焦娜娜老師，學習專業(yè)：學前教育專業(yè)，持有幼兒園教師資格證等相關(guān)證書，在幼兒園已有四年的工作經(jīng)驗。 焦娜娜老師在教師技能方面，能勤學苦練，不斷提高自身的整體水平，并在教育工作中取得好的反響，同時也得到了幼兒園家長們的高度認可，具備良好的教師素質(zhì)！ 于她而言，教育是一場溫柔與愛的交織。她用微亮的光，照亮幼兒前行的路途，她用賞識的目光看待孩子，細心聆聽孩子的心聲，用真誠的語言鼓勵孩子，喚醒孩子內(nèi)心的種子，讓他們感受愛，學會愛。 娜娜老師說，她的心經(jīng)常被孩子們觸動、被震撼，有時是一個舉動、有時是一句話……因此，強烈的愛與責任感油然而生，更加堅定了她用愛心、耐心、責任心教書育人的信念?? 娜娜老師用堅定的態(tài)度，賦予孩子內(nèi)心的堅強，用高度的責任心，贏得家長們的深深信賴，她的存在，宛如和煦春風，馨香馥郁，雋永悠長。身為小班年級組長的她，帶動著年級組每一個齒輪，無論是充滿朝氣的生活方式，還是積極進取的工作態(tài)度，她們就好像是蓬勃向上的綠茵，盛開著鮮艷的花朵?? 易景幼兒園王萍老師，學習專業(yè)：學前教育專業(yè)，持有幼兒園教師資格證等相關(guān)證書，在幼兒園已有四年的工作經(jīng)驗。 看起來溫婉嫻靜的王萍老師，其實有著水滴石穿的堅韌，在她睿智深邃的頭腦里有著平淡從容的內(nèi)質(zhì)，溫柔的她，春風化雨，踏實的她，務(wù)實求真。 工作以來一直是孩子們口中的最親、最愛的萍萍老師，家長們口中負責有愛心的好老師！?? 萍萍老師，從普通教師到骨干教師，一直兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，始終履職盡責，默默地完成各項任務(wù)，做到一步一個腳印，面對家長時，她以心暖人、認真反饋幼兒的在園情況，給予家長最專業(yè)的建議，萍萍老師在日常工作中耐心教育、默然付出，贏得了家長的信任，她工作踏實、任勞任怨，用自己的教育故事抒寫著人生最美的篇章。 李大霞阿姨，持有幼兒園保育資格證書，在易景幼兒園已有七年的工作經(jīng)驗，時間可以證明她的專業(yè)，在幼兒園的所有人都很喜歡她，因為她的笑容與狀態(tài)很有感染力就像向日葵一樣陽光，對孩子也是無微不至的照顧，孩子們也很喜歡她，常常稱她為“媽媽”她面對工作兢兢業(yè)業(yè)，在她眼中沒有什么事情是解決不了的，因為他是全能的大霞阿姨！ 每天清晨的第一縷陽光由她灑進教室，教室的一縷新鮮的空氣由她的勤勞引進，孩子們親切的稱呼為大霞阿姨，老師們心中的霞霞老師，工作中勤勤懇懇、嚴謹細致。 如果說教師以“口”傳道授業(yè)解惑也，那么我們的保育老師用一雙手細致“藏”愛，呵護孩子的健康成長，將地板桌椅細細消毒;將被褥尿褲默默換曬;將輔助教學悄悄進行……有了這雙手，環(huán)境的美與凈、孩子的冷與暖，從此有了保障。 她的愛樸實無華，沒有驚天動地，有的是對孩子們的一顆赤誠的愛心，愛孩子，為了孩子的一切。 在幼兒園的活動中，我們把更多的愛給身邊的每一個孩子。一個微笑、一聲鼓勵、一次牽手、一個擁抱、一次撫摸，在這樣愛的光環(huán)下，我們與孩子的距離越來越近，越來越親，孩子們也對我有了更多信任與共情。而孩子們的每一次發(fā)現(xiàn)，每一個收獲，每一步成長，讓我們也在瑣碎的工作中收獲了許多樂趣。雖然我們的工作不像演員那樣總是擁有歡呼和掌聲，也不像學者那樣擁有驚天動地的業(yè)績。但是，我們?nèi)砸該碛羞@份平凡而富有童趣的事業(yè)而驕傲，而自豪。