<p class="ql-block"> 為了更好地踐行新課標(biāo)理念，構(gòu)建高效課堂，提升教師教學(xué)水平，10月24日，江西省基礎(chǔ)教育小學(xué)美術(shù)優(yōu)秀教學(xué)課例展示活動在景德鎮(zhèn)十五小召開。活動為期三天，九江市美術(shù)教研員廖珊珊老師帶領(lǐng)九江市美術(shù)教師代表共計四十余名教師共赴活動現(xiàn)場參賽與學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 來自全省11個地級市的優(yōu)秀選手為我們呈現(xiàn)了15節(jié)別開生面的課例。課程內(nèi)容包括“造型·表現(xiàn)”“設(shè)計·應(yīng)用”以及很少出現(xiàn)的“欣賞·評述”這三類藝術(shù)實踐。其中有兩節(jié)課來自九江，給在場的所有評委老師們留下了極其深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 自接到入省通知起，兩位選手便積極準(zhǔn)備，不但得到了本校團隊的大力支持還有全市美術(shù)老師集體的智慧與力量。老師們有的獻(xiàn)計獻(xiàn)策，教研員廖老師帶領(lǐng)九江團隊教師們通力合作，積極配合。有的搬運道具，有的陪練到深夜等等。九江團隊的通力合作，協(xié)同并進形成了良好的團隊風(fēng)貌。</p> <p class="ql-block"> 九江地區(qū)的第一節(jié)是來自長虹小學(xué)陶麗文老師的《小書簽》，優(yōu)美的詩文、美麗的場景、老師帶著孩子們從小小的書簽中感悟中國文化的博大精深。將書簽的前世今生化作學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)單，將桃花林中一張張精美的書簽化作對學(xué)生精準(zhǔn)的評價，將陶淵明的詩文化作制作書簽靈感的來源。在潤物細(xì)無聲中把課堂還給孩子，把真實的情境引入其中。</p> <p class="ql-block"> 九江地區(qū)的第二節(jié)課來自雙峰小學(xué)陳碧其老師的《比賽場上》，課堂伊始，賽場上奮力拼搏的運動健兒，激昂的旋律一下子就吸引了所有同學(xué)的注意力。同學(xué)們在課堂中奔跑著、跳躍著、感受著、學(xué)習(xí)著。運用扭扭棒材料，在扭一扭、擺一擺中表現(xiàn)人物的動態(tài)，運用筆、紙等材料，在畫一畫、剪一剪中豐富人物的形象。在活動中傳遞著運動帶來的幸福與快樂。</p> <p class="ql-block"> 選手們拼盡全力，線上、線下的全市美術(shù)教師們也積極的行動起來，他們仔細(xì)聆聽，詳細(xì)記錄。為了就是能通過本次活動提高自己的業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)到更好更先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> 最后的點評環(huán)節(jié)，省教研員王一開老師帶領(lǐng)兩位點評專家與現(xiàn)場的觀摩老師們、選手們相互交流、共同討論，碰撞出許多新的火花。九江團隊的老師們認(rèn)真聆聽，繼續(xù)吸納學(xué)習(xí)著新的課程理念，從學(xué)習(xí)者、上課者等多種角度看課、解課、磨課，給江西美術(shù)教育注入更多的活力與創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block"> 通過本次活動，九江美術(shù)教師不僅在更大的平臺上得到了鍛煉，而且展示了九江美術(shù)教師積極進取、團結(jié)奮進的精神面貌。九江美術(shù)教育在全體美術(shù)教師的精誠合作下，在教研員黃老師、廖老師的悉心培養(yǎng)和引領(lǐng)下，步步堅實，逐夢前行！相信今后所有老師會扎根美術(shù)課堂，以夢為馬，歌唱專屬美術(shù)教師的青春贊歌！</p>