<p class="ql-block"> 心理健康教育是孩子教育的重要組成部分，是全面落實立德樹人的根本任務(wù)。扎實做好新時代學(xué)生心理健康工作，著力培養(yǎng)小學(xué)生樂觀、積極向上的健康心態(tài)，才會在做人處事時表現(xiàn)出良好的社會適應(yīng)能力，面對困難的抗挫能力，從而提升學(xué)生幸福感。</p> <p class="ql-block"> 10月26日下午，來自大城縣教研中心心理團隊的梁淑榮老師，在我校明德樓二樓進行了《我能珍惜“講真話”》心理健康課的展示。我校薛賀民校長，帶領(lǐng)其心理工作室的成員及部分科任教師參加了此次觀摩。</p> <p class="ql-block"> 梁老師的心理課堂用“泡泡”創(chuàng)設(shè)情境，面向全體學(xué)生，站在學(xué)生角度，安排了很多體驗感悟的材料，設(shè)置了系列問題帶動學(xué)生體驗，讓活動突出心理味，妙趣橫生，奏響心理“四步”交響曲，讓孩子們在體驗中意識說謊的危害，勇敢承認自己的過錯。</p> <p class="ql-block"> 梁淑榮整節(jié)課心理追求實效，分四個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，妙趣橫生。一妙，以團體熱身活動“吹泡泡”游戲?qū)耄谳p松玩樂中交流完美泡泡的破碎人生，感嘆完事沒有完美性。二妙，以視頻“丁丁”遇到麻煩為引，帶領(lǐng)學(xué)生體驗說謊帶來的消極情緒,意識到說謊的危害,學(xué)會勇于承認自己的過錯，完成認知轉(zhuǎn)換。三妙，梁老師以小品形式演繹學(xué)生自己的真人真事，激發(fā)學(xué)生強烈的參與欲望。學(xué)生通過角色扮演，交流說謊經(jīng)歷，鍛煉自己說出實話的勇氣。四妙利用“舒心卡”，引導(dǎo)學(xué)生將心理的“結(jié)”打開，疏通學(xué)生要真話，待人誠實要講真話的心結(jié)，和“謊言泡泡”說再見。真正釋放學(xué)生把真相說出來后的舒心和坦然。整堂課凸顯心理味，讓學(xué)生在活動中初步嘗試在面對老師和家長的批評,甚至是懲罰時戰(zhàn)勝自己想說謊的沖動,把真相說出來,勇于承認自己的過錯。</p> <p class="ql-block"> 孩子們?nèi)硇膮⑴c，在盡情體驗吹泡泡的成功快感……泡泡雖美，卻很短暫，很容易就破，感嘆完事萬物沒有完美！</p> <p class="ql-block"> 源于生活，歸于生活。小品打開心結(jié)，演繹人生。讓學(xué)生自悟自省，通過活動獲得的心里體驗，運用實際生活，指導(dǎo)實踐。</p> <p class="ql-block"> 掏出心結(jié)，用筆寫寫，和謊言說再見，讓我們的“心結(jié)”盡情釋放！</p> <p class="ql-block"> “真正的教育是一棵樹撼動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個魂”，“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！毙睦斫】到逃陌l(fā)展，是一個長期、系統(tǒng)、動態(tài)的過程。我校希望以這堂心理健康課為契機，關(guān)注每一個學(xué)生，關(guān)愛每一個心靈，以課程促進學(xué)生心理品質(zhì)的提升，全校師生共同努力，凝心聚力打造幸福校園。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">圖片：教務(wù)處</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">編輯：教務(wù)處</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">審核：鄧彥芬</span></p>