<p class="ql-block">《綱要》中指出：孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容來源于他們的生活，常常要以生活為基礎(chǔ)，同時(shí)又建立在生活之上的教學(xué)。本次活動(dòng)取材就是來源于孩子們在生活中的談話</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">課程緣起??</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在每次戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們玩熱了就會(huì)把外套脫掉，脫的時(shí)候?yàn)t灑自如，但是每次到穿的時(shí)候問題就來了.....為了解決這一系列問題，也為了培養(yǎng)幼兒的自主能力，我班開展了此次課程.....</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">穿衣大調(diào)查??</span></p><p class="ql-block"> 班里有多少小朋友會(huì)自己穿衣服？又有多少孩子需要幫助呢？會(huì)穿什么？不會(huì)穿什么？一起來做個(gè)調(diào)查吧！</p><p class="ql-block"> 對于小班的幼兒來說，自理能力的培養(yǎng)是家長和老師的共同關(guān)注點(diǎn)。針對班級孩子們在穿衣方面的問題和需要，我們圍繞幼兒自主穿衣進(jìn)行了深入的思考、探究和實(shí)踐，展開了一系列活動(dòng)...... </p><p class="ql-block"> 課程來源于生活，培養(yǎng)孩子的生活自理能力迫在眉睫。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">活動(dòng)目標(biāo)??</span></p><p class="ql-block">1、了解穿戴整齊的意義，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。</p><p class="ql-block">2、學(xué)習(xí)正確的穿衣服，能自己穿衣服。</p><p class="ql-block">3、學(xué)會(huì)收拾衣物、整理衣服。</p><p class="ql-block">4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。</p><p class="ql-block">5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">穿衣大行動(dòng)??</span></p><p class="ql-block"> 通過繪本故事的學(xué)習(xí)，孩子們意識到穿衣服是自己的事。我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">衣服認(rèn)一認(rèn)</span></p><p class="ql-block"> 老師帶孩子們認(rèn)識衣服的領(lǐng)子、袖子、紐扣、拉鏈，還教會(huì)孩子如何區(qū)分衣服的正反和里外。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">兒歌讀一讀</span></p><p class="ql-block"> 兒歌內(nèi)容更具體、直觀、形象，而且瑯瑯上口，易讀易懂。</p><p class="ql-block"> 孩子們邊說兒歌邊穿脫，在說笑中輕松地學(xué)會(huì)了穿脫衣服。漸漸地，他們都非常樂意自己動(dòng)手，還學(xué)會(huì)了更多的本領(lǐng)。</p> <p class="ql-block"> 我會(huì)自己翻衣服</p><p class="ql-block"> 小手鉆進(jìn)小洞洞</p><p class="ql-block"> 一把抓住小袖口</p><p class="ql-block"> 抓住袖口出洞洞</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">穿衣掛一掛??</span></p><p class="ql-block"> 在會(huì)脫衣服，會(huì)穿衣服之后，有孩子們提出“我知道怎么穿了，但脫掉之后要放哪里呀，我不會(huì)掛呀”，這可怎么辦呢？“我會(huì)掛”“我也會(huì)”。</p><p class="ql-block"> 孩子們紛紛舉手想要展示一番，快來看一看，跟著學(xué)一學(xué)。小老師做得有模有樣！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">同伴幫一幫</span></p><p class="ql-block"> 經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，大部分孩子們穿脫衣服已經(jīng)沒有問題了。但每天起床時(shí)，還是有部分孩子動(dòng)作比較慢，于是同伴們搶著來幫忙。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">反思??</span></p><p class="ql-block"> 在本次班本課程《缺“衣”不可》中，我們創(chuàng)設(shè)了豐富的活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的穿衣自理能力，從生活入手，與家園合作，加強(qiáng)幼兒的生活自理能力。從脫衣服的自理能力到疊衣服、穿衣服，圍繞衣服創(chuàng)設(shè)一系列的活動(dòng)，從學(xué)習(xí)到大人幫忙下熟練，慢慢養(yǎng)成生活自理的習(xí)慣。在教學(xué)活動(dòng)中，對幼兒的嘗試和努力，給予充分的肯定和鼓勵(lì)，讓幼兒充滿信心。幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)、實(shí)際操作，在不知不覺間建構(gòu)認(rèn)知、積累經(jīng)驗(yàn)。幼兒生活自理能力的培養(yǎng)并不是一朝一夕就能完成的，而是一個(gè)漫長的過程。整個(gè)課程的發(fā)展，游戲是幼兒最主要的活動(dòng)形式，孩子能在玩中學(xué)，學(xué)中樂</p>