<p class="ql-block">暑落舊事畢，秋來新途起。</p><p class="ql-block">秋之美，在于韻味與沉淀；</p><p class="ql-block">教之美，在于鉆研與提升</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)與生活相伴，思維與智慧同行。為踐行新課標育人理念，推動學(xué)校教師對小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實踐”領(lǐng)域的探索與實踐，聚焦學(xué)生數(shù)學(xué)核心能力及綜合實踐能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)學(xué)科育人目標，助力學(xué)生全面發(fā)展，10月26-27日，“中南、華北、西南十省區(qū)市第十五屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩研討活動”在大家的期盼中如期舉行，印莊總校的老師們進行了為期兩天的線上觀摩！</p> <p class="ql-block"> 梁秋蓮理事長開展講座《聚焦核心素養(yǎng)，改進“綜合與實踐”教學(xué)》。梁老師回顧了綜合與實踐的發(fā)展歷程，明晰了綜合與實踐實施中存在的問題，細致地從綜合與實踐的價值追求、綜合與實踐的內(nèi)容與活動、改進綜合與實踐教學(xué)的建議三個方面進行引領(lǐng)。讓我們對于綜合與實踐教學(xué)領(lǐng)域?qū)嵤┑姆较蚋鼮榍逦捍龠M學(xué)生核心素養(yǎng)的提升與發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 陳老師通過繪本閱讀的方式讓學(xué)生以小組為單位來分享“年月日”的相關(guān)知識，喚醒了學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，激發(fā)了學(xué)生的探究欲望。采用拳頭記憶法和兒歌記憶法來幫助學(xué)生記住大小月，利用游戲的方式強化學(xué)生對于大小月和特殊月的判斷，讓學(xué)生在觀察、計算、分析等活動中經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習的過程，培養(yǎng)了量感。陳老師以視頻作為輔助手段，生動直觀、科學(xué)嚴謹?shù)陌阎R傳遞給了學(xué)生，學(xué)生感悟到了年月日中的變與不變</p> <p class="ql-block"> 蔡文雪老師以《曹沖稱象》的故事引入，蔡老師通過一個實驗讓學(xué)生理解了“曹沖稱象”這一故事中蘊含的數(shù)學(xué)道理，感悟等量代換的過程。通過這一過程的學(xué)習，學(xué)生構(gòu)建了“總量等于各分量之和”這一數(shù)學(xué)模型，培養(yǎng)了學(xué)生的量感，積累了“先放大的、再放小的去調(diào)節(jié)”這一數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。最后通過觀看海關(guān)港口稱重、AI技術(shù)測量牛的體重的視頻，學(xué)生真切的感受到了古人的智慧和科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來的便利。</p> <p class="ql-block"> 貓邵雯老師從真實情境購買月餅實踐中設(shè)計主題，課前學(xué)生經(jīng)歷了制定規(guī)劃、調(diào)查收集數(shù)據(jù)、分析比較、判斷決策等實踐活動過程，增強了學(xué)生的生活能力和實踐能力。感悟數(shù)學(xué)知識與其它學(xué)科知識之間的聯(lián)系，進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)意識、了解家鄉(xiāng)、感受中華文化禮儀，提高解決實際問題的能力，形成和發(fā)展核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 兩天的精彩課堂，異彩紛呈。觀摩研討活動的老師和專家們給予了學(xué)校教師一場數(shù)學(xué)課堂的精神盛宴，進一步促進了全體教師理念的大解放，本領(lǐng)的大提升，教風的大轉(zhuǎn)變。</p>