<p class="ql-block">--記小學數(shù)學聯(lián)片教研暨小學數(shù)學名師工作室名師課堂展示研討活動</p> <p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，提高工作室成員的課堂教學水平，促進我縣小學數(shù)學教師教學相互交流和同步發(fā)展，鞏留縣張換芝小學數(shù)學名師工作室于10月30日開展了小學數(shù)學聯(lián)片教研暨小學數(shù)學名師工作室“名師示范展風采，立足課堂樹榜樣”名師課堂展示研討活動。</p><p class="ql-block"> 此次活動在鞏留縣張換芝小學數(shù)學名師工作室成員費聿花老師的主持中拉開帷幕。</p> 備課磨課 <p class="ql-block"> 本次活動中郭雪梅、張學玲、孔偉園三位名師認真鉆研教材，精心設計教學過程，老師們經(jīng)歷了多次磨課最終呈現(xiàn)一堂堂精彩的課。</p> 課堂展示 <p class="ql-block"> 郭雪梅老師執(zhí)教的的《7的乘法口訣》在課堂上從扶到放，引領(lǐng)學生去探索7的乘法口訣編排規(guī)律，課堂中教師點撥到位，啟迪學生的智慧，注重訓練學生的思維能力，整堂課上得扎實有效。就教材而言，簡潔地處理成找規(guī)律，編口訣，背口訣的機械記憶的模式顯得很枯燥，因此依據(jù)二年級學生的年齡特點、認知規(guī)律，郭老師在深入鉆研與把握教材的基礎上，力求制造性地開發(fā)課程資源，合理運用教學方法。</p> <p class="ql-block"> 整節(jié)課，沒有華而不實的畫面，也沒有嘮嘮叨叨的講解，更多地是讓學生自己去經(jīng)歷，自己去思考，自己嘗試證明，郭老師只是恰到好處地為學生指點迷津。</p> <p class="ql-block"> 張學玲老師執(zhí)教的《多位數(shù)乘一位數(shù)》在教學目標的制定和把握上，注重知識技能的目標的同時，更注重目標的整體性和全面性。在價值目標取向上不僅僅滿足于讓學生掌握基本的算理算法，會運用法則正確進行計算，更重要的是引導學生在主動參與算理算法的探索過程中，經(jīng)歷一個數(shù)乘一位數(shù)的計算過程，倡導算法的多樣化，同時考慮到后繼學習的需要，讓學生逐漸體會到用豎式計算的優(yōu)越性。</p> <p class="ql-block"> 課堂不只是老師的舞臺，更是孩子們展現(xiàn)自我，綻放光彩的平臺！</p> <p class="ql-block"> 孔偉園老師執(zhí)教的《數(shù)的乘法運算》，在數(shù)學中數(shù)的形成和意義在數(shù)的運算中起這非常重要的作用，孔老師的這節(jié)課一開始用了一道整數(shù)的混合運算來讓學生說一說自己的想法切入口，再到讓學生明白數(shù)的意義?？桌蠋煆臄?shù)的一致性再到數(shù)的運算的一致性讓學生們徹底的想通了所有數(shù)運算的來龍去脈，為以后的學習打下了堅實的基礎，成功的把學生比較散的知識連成一條線，有了關(guān)聯(lián)性并形成了知識體系。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，孔老師巧以疏導、循序善誘，幫助學生輕松地融入課堂學習中，讓數(shù)學課堂煥發(fā)生命和活力。</p> <p class="ql-block"> 本次活動的參與者還有來自鞏留縣各個學區(qū)170多位聽課教師，在整個過程中老師們邊聽邊思考，將課堂亮點及時記錄下來，充實自己的教學思路。</p> <p class="ql-block"> 通過工作室名師的課堂教學示范，進一步推進課堂教學改革，開展以“名師示范展風采，立足課堂樹榜樣”的名師課堂展示研討活動，充分調(diào)動全縣數(shù)學教師的積極性和主動性，為深入推進小學數(shù)學名師工作室對于課堂教學改革的更深入研究蓄積力量，解決長久以來學生計算能力準確度不高、思維能力相對較弱的現(xiàn)實情況，這一難題尋找出路，讓學生愛上數(shù)學，學會計算，學會學習，讓學生學得快樂，教師教得輕松。</p> 專題講座 <p class="ql-block"> 鞏留縣教育局教師發(fā)展中心教研員賈新芳老師就《新課程理念下的運算》進行了講座。</p><p class="ql-block"> 講座分三個方面，一是教什么--“數(shù)與運算”主題的課程內(nèi)容；二是學什么--“數(shù)與運算”主題的學業(yè)要求與目標；三是怎么教--“數(shù)與運算”主題的教學建議與學科與學科核心素養(yǎng)。講座中賈老師就理解計數(shù)單位產(chǎn)生的必要性，是認識數(shù)、理解數(shù)及其運算的關(guān)鍵進行了闡述。并講到了數(shù)的概念的一致性體現(xiàn)為:“計數(shù)單位”是建構(gòu)數(shù)的基礎。因而，認識數(shù)的關(guān)鍵是認識“計數(shù)單位”。</p><p class="ql-block"> 講座結(jié)束后老師們一致認為自己有待于努力的地方太多，今后將不斷的學習新知，不滿足于墨守成規(guī)，要做一個博學的、學生喜愛的老師。</p> 評課議課 <p class="ql-block"> 在最后的研討活動中，名師工作室成員馬鑫生、王倩等老師分別對展示課進行了評課議課，在此期間其他聽課老師也參與其中，積極發(fā)表自己的看法與見解。老師們真誠而精彩的交流，思如風發(fā)，言如泉涌，交流中投射著智慧和魅力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 名師工作室主持人張換芝老師對課程進行了深入點評和指導，也對我們的工作提出了要求，注意課堂把控、多媒體課件的制作。充分發(fā)揮了鞏留縣小學數(shù)學張換芝名師工作室的引領(lǐng)、示范、輻射作用，為老師搭建了學習和探討的橋梁。</p> <p class="ql-block"> “聚陽才能生焰，攏指才能成拳”，鞏留縣小學數(shù)學學科組將不懼風雨，努力前行，凝心聚力，更新教學理念，促進課堂變革。為學生打造有質(zhì)量、有深度、有溫度的“和美”課堂。</p> <p class="ql-block">文字:唐玉梅</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片:蔡宏強</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯:湯心靈 張換芝</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">簽發(fā):葉璐</p>