<p class="ql-block"> 入芝蘭之室，久而自芳也。環(huán)境是一種隱形的教育力量，以潤物無聲的方式培育學(xué)生、凝聚班級。為了進(jìn)一步美化校園，營造良好的班級文化氛圍，發(fā)揮班級文化的育人功能，讓學(xué)生有一個舒適、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境和展示個性特長的空間，郝邢小學(xué)開展了“最美教室”評選活動。</p> <p class="ql-block"> 各班結(jié)合自己的班級文化精心布置，每間教室都讓人眼前一亮、印象深刻。“美”的教育滲透在班級的各個角落，中隊(duì)角、圖書角、植物角、照片墻的特色文化精彩紛呈，細(xì)心布置的每一個角落都是一道靚麗的風(fēng)景線。</p><p class="ql-block"> 一桌一椅蘊(yùn)真情</p><p class="ql-block"> 一間間教室窗明幾凈，整齊擺放的教室桌椅，干凈有序的衛(wèi)生角，呈現(xiàn)出一片整潔亮麗、活潑清新的氣象。</p> <p class="ql-block"> 一書一畫顯文化</p><p class="ql-block"> 書香滿溢，墨韻流淌。圖書角的設(shè)計(jì)讓教室成為孩子們精神的樂園，讓夢想在每一間最美的教室里起飛吧！</p> <p class="ql-block"> 一字一句話規(guī)范</p><p class="ql-block"> 當(dāng)墻壁會說話，教育不令而行。班級公約無形中規(guī)范了學(xué)生的行為，一言一行便有了準(zhǔn)繩。</p> <p class="ql-block"> 一墻一壁蘊(yùn)特色</p><p class="ql-block"> 各班結(jié)合班級主題，巧妙構(gòu)思班級文化墻，利用課余時間精心布置，一墻一壁盡顯特色。潤物無聲的教育，有著別樣的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 一花一草添活力</p><p class="ql-block"> 綠植繞，花草香。孩子們把植物迎進(jìn)教室，建立班級植物角，擔(dān)當(dāng)護(hù)綠小使者。干凈整潔的教室，擺放著一盆盆生機(jī)盎然的綠植，為教室增添了生機(jī)與活力。</p> <p class="ql-block"> 一評一選促改進(jìn)</p><p class="ql-block"> 以評促改進(jìn)，以評促常態(tài)。陳校長帶領(lǐng)教師和學(xué)生評委組走進(jìn)每間教室，細(xì)細(xì)品味，用心欣賞，最終<b>一年級</b>榮獲“最美教室”的稱號。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一角一落皆是景，一墻一壁皆育人。此次郝邢小學(xué)“最美教室”班級文化評選活動，用文化支點(diǎn)撬動班級管理，營造了健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，培養(yǎng)了班級的凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感，彰顯了學(xué)生素質(zhì)和班級特色，做到了“一班一品，一墻一景”。期待同學(xué)們在最美的教室里，遇見最美年華的自己！</p> <p class="ql-block"> 編輯：張維芳</p><p class="ql-block"> 審核：陳月強(qiáng)</p>