<p class="ql-block"> 問渠拿得清如許？為有源頭活水來。教研沒有終點，教師們的學(xué)習(xí)也沒有止境，我們一直在路上。</p><p class="ql-block"> 教研工作是學(xué)校教育的一項重要工作，是教師學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗的方式與途徑。有效開展教育工作，能推動教師專業(yè)水平的提高，進而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。2023年11月1日，正泰小學(xué)數(shù)學(xué)教研組開展了第八次大教研活動。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動有姚治明老師主持，共分4個教研內(nèi)容：1.分享教學(xué)感悟。2.研討：如何指導(dǎo)學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)？3.外出教師分享教學(xué)感悟。4.總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 姚老師教學(xué)分享：一、提高課堂效率；1，注意學(xué)生視力使每一名學(xué)生看得見，聽得清；2，關(guān)注上課注意力不集中的學(xué)生，時刻提醒；3，精講多練，課堂教學(xué)一定要慢下來；4，要將糾錯落到實處，只做和批，沒有糾錯，一切為零。</p> <p class="ql-block"> 一年級預(yù)習(xí)研討:</p><p class="ql-block"> 1、一年級學(xué)生小不會預(yù)習(xí)，我們剛開始可以教給學(xué)生具體預(yù)習(xí)方法，并指導(dǎo)著預(yù)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 2、后期預(yù)習(xí)內(nèi)容要具體，讓學(xué)生帶著問題預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)可以放在課上，讓同一小組共同參與預(yù)習(xí)互幫互助。</p><p class="ql-block"> 3、讓學(xué)生準(zhǔn)備好字典對預(yù)習(xí)時不認(rèn)識生字隨時查閱。</p> <p class="ql-block"> 二年級：</p><p class="ql-block"> 良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣是提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。低年級學(xué)生識字量小，閱讀困難，首先要讀通讀順，其次學(xué)會圈劃出重點字詞及不懂的地方，上課時更要集中精力，突破重難點，最后嘗試完成課后的做一做和習(xí)題，檢查自己的預(yù)習(xí)效果。</p> <p class="ql-block"> 三年級研討學(xué)生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)方法:</p><p class="ql-block"> 1、讀：閱讀教材，初步了解概念、定理及例題的分析等。</p><p class="ql-block"> 2、劃:劃出重點知識。</p><p class="ql-block"> 3、思：思考新舊知識的聯(lián)系，思考定理的條件及結(jié)論，思考例題的解題思路及方法等。</p><p class="ql-block"> 4、用：用自學(xué)到的知識來解隨堂練習(xí)，與書上例題對照或與課堂上老師的對照，以便發(fā)現(xiàn)自己出錯的地方。</p><p class="ql-block">5、注：把自己不理解的內(nèi)容在書上注明，帶著問題去聽課，會更有針對性、目的性。</p> <p class="ql-block"> 四年級研討學(xué)生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)方法：</p><p class="ql-block"> 一、瀏覽課本，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點。</p><p class="ql-block"> 二、讀例題嘗試解答，讀題的時候注意圈畫關(guān)鍵詞，幫助理解題意。并蓋住例題下面的解答過程，獨立思考，嘗試自己去解決好。</p><p class="ql-block"> 三、看例題，理解解題思路，自己嘗試解答后打開蓋住的部分，嘗試讀懂教材解題思路，并對比自己的方法。</p><p class="ql-block"> 四、做習(xí)題，例題看懂后就可以嘗試完成。課后習(xí)題可以檢驗基礎(chǔ)知識，看概念是否弄明白，不會做的做上標(biāo)記，帶著問題聽課</p><p class="ql-block"> 五、回顧總結(jié)，可以嘗試把預(yù)習(xí)的內(nèi)容講解出來。</p> <p class="ql-block"> 六年級:</p><p class="ql-block"> 1.給出預(yù)習(xí)模板</p><p class="ql-block"> 2.預(yù)習(xí)測試</p><p class="ql-block"> 3.根據(jù)情況分課上預(yù)習(xí)、課下預(yù)習(xí)</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)心得:</p><p class="ql-block"> 一、通過學(xué)習(xí)觀摩，我理解了，數(shù)學(xué)實驗就是學(xué)生通過動手動腦，以“做”為支架的數(shù)學(xué)教與學(xué)的活動方式，是在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生運用有關(guān)工具，通過實際操作，在認(rèn)知和非認(rèn)知因素參與下進行的一種發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)結(jié)論、理解數(shù)學(xué)知識、驗證數(shù)學(xué)結(jié)論的思維活動。</p><p class="ql-block"> 二、數(shù)學(xué)實驗課，一定是數(shù)學(xué)課，融入實踐活動，注重知識產(chǎn)生的過程。</p><p class="ql-block"> 三、數(shù)學(xué)實驗課不局限于空間幾何，只要有問題，學(xué)生都可以實踐、驗證。</p><p class="ql-block"> 四、數(shù)學(xué)實驗課，培養(yǎng)學(xué)生實驗精神、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和創(chuàng)新意識。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)心得</p><p class="ql-block"> 1.實驗課更體現(xiàn)新課標(biāo)，生生互動，師生互動必具有實效性，</p><p class="ql-block"> 2.以學(xué)生為主體，教師引領(lǐng)，實踐出真知，學(xué)生記憶更深刻，知其然還要知其所以然</p><p class="ql-block"> 3.注重數(shù)學(xué)素養(yǎng)，包括理論性的知識，也要多猜想，驗證，不是直白地告知</p><p class="ql-block"> 4.培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，讓學(xué)生動手能力，表達能力從課堂上落實，一步一印，芝麻開花節(jié)節(jié)高！</p> <p class="ql-block"> 教中研，研中學(xué)。教和研是教學(xué)的雙翼，讓我們借助教研的翅膀奮力飛翔，讓我們做到心中有數(shù)，讓我們的教學(xué)和諧而充滿生機。</p>