<p class="ql-block"> 為了進一步提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，我校“人人一節(jié)公開課”活動如期舉行。上課前，本次公開課的執(zhí)教老師程詠梅和盧亞娟老師積極選好課題，認真?zhèn)湔n，精心設計，以豐富充實的教學內(nèi)容，新穎有創(chuàng)意的教學方法，向老師們充分顯示了自己的風采。</p> <p class="ql-block"> 程詠梅老師執(zhí)教的《四季之美》，在導課環(huán)節(jié)，春夏秋冬配樂視頻的播放，給學生的視覺就是一個有力的沖擊，從而調(diào)動了學生的學習積極性。。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，程老師采用出聲讀、默讀、齊讀、自由讀、配樂讀、師生接讀、選擇性讀、比賽讀等多種形式，讀中悟，熟讀成誦，悟得字里行間獨特的意境、韻味。</p> <p class="ql-block"> 課堂上老師是主導作用，學生起主體作用</p> <p class="ql-block">盧亞娟老師執(zhí)教的《方程的意義》，盧老師從玩蹺蹺板提到了平衡原理，導入了課題，引入了天平。</p> <p class="ql-block"> 盧老師提供的天平教具，按照天平的平衡情況，寫出相應的式子，然后再讓學生根據(jù)寫出的算式通過小組討論合作探究，找到分類的標準。整個學習過程符合兒童的認知發(fā)展的一般規(guī)律，學生可以利用已有的知識和經(jīng)驗，想到用式子來辨識，引出等式中含有未知數(shù)，不含未知數(shù)的兩種形式。</p> <p class="ql-block"> 由淺入深，引導學生一步步概括出方程的意義。</p> <p class="ql-block">課堂上聽課老師認真做好聽課筆記</p> <p class="ql-block"> 課后，老師們進行了小組討論，并交流了本堂課的亮點及其有待改善的地方，并針對每個細節(jié)都做了很好的剖析和概括，讓每位老師都受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 通過聽課、自我反思、評課的方式，促使大家相互學習、取長補短，總結經(jīng)驗，有效地促進老師們的教學積極性，使我們在教學方面得到了磨煉和提高。</p>