課例研討展風(fēng)采，立德樹人潤無聲——銀川市中小學(xué)教師課堂教學(xué)“四課”暨推進課堂變革”活動（中小學(xué)道德與法治）

趙橙橙橙子??

為充分發(fā)揮思政課在落實“立德樹人”根本任務(wù)中的關(guān)鍵作用，推動銀川市小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，以課例研討推動教師專業(yè)成長，2023年10月30日，銀川市中小學(xué)教師課堂教學(xué)“四課”暨推進課堂變革”活動（中小學(xué)道德與法治）在興慶區(qū)第六小學(xué)永康校區(qū)舉行。 本次活動，來自銀川市各區(qū)縣的21位老師進行了課堂展示。老師們經(jīng)過精心準(zhǔn)備，深研教材，游戲引趣，情景再現(xiàn)，設(shè)計了有趣生動的活動內(nèi)容，充分體現(xiàn)了《道德與法治》課程生活性、開放性、活動性的特點，展現(xiàn)出了道德與法治課程的勃勃生機。 1.《正確認識廣告》品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗，逐步提高認識社會，參與社會，適應(yīng)社會的能力?！痹诒菊n教學(xué)中，老師們還大膽的設(shè)計了小各種情景活動，老師們教學(xué)活動形式多樣，重難點突破巧妙，流程環(huán)環(huán)相扣。課堂以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、主動解決問題，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，整堂課師生活力四射，展示了高質(zhì)高效的課堂。表面上看是在交流匯報，實際上是學(xué)生對生活的一種認識和體驗。 2.《我們神圣的國土》做課老師們能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計了貼近學(xué)生生活的系列教學(xué)活動，吸引和組織學(xué)生參與課堂實踐，真正實現(xiàn)了以學(xué)生為主體的主導(dǎo)思想，體現(xiàn)了教育教學(xué)新理念。緊扣教材特點和教學(xué)主題，精心設(shè)計教學(xué)流程，以其扎實的教學(xué)功底、自如的課堂調(diào)控、灑脫的教學(xué)個性給我們獻上了兩堂精彩的展示課。讓孩子們知道了我國是一個海陸兼?zhèn)洹⒔蜻|闊的國家。幅員遼闊的國土為中華民族的生存和發(fā)展提供了巨大的空間，我們世世代代都在這片土地上生息、繁衍，祖國的每一寸土地都神圣不可侵犯。 3.《這些是大家的》課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：兒童的品德和社會性，源于他們對生活的認知、體驗和感悟，教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會。幾位老師調(diào)動生活中的經(jīng)驗，聯(lián)系學(xué)生生活中的公用設(shè)施，調(diào)動學(xué)生的積極性，使生活經(jīng)驗與課本科學(xué)知識有機融合，充分利用好生活中的事物。幾位老師為達到教學(xué)目的，在教學(xué)過程中,積極啟發(fā)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生從自已身邊愛護公物的真實事例說起，讓學(xué)生積極發(fā)言，積極參與，呈現(xiàn)出良好的課堂氛圍。 “思政小課堂，育人大力量”。本次開展的中小學(xué)教師課堂教學(xué)“四課”暨推進課堂變革”活動（中小學(xué)道德與法治）充分發(fā)揮道德與法治課作為落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程作用。相信，教師們一定會勤于學(xué)習(xí)，積極研修，不斷提升課堂教學(xué)能力，為實現(xiàn)立德樹人的目標(biāo)不懈努力。