<p class="ql-block">劉沐予</p> <p class="ql-block">董子赫</p> <p class="ql-block">上課的時候，我發(fā)現(xiàn)劉沐予坐的時候，手指都是緊緊并在一起，而且繃得特別直。這個孩子一直都很乖，這一刻對他的印象就不只是聽話了。這是滲透到骨子里的自律。</p><p class="ql-block">董子赫平時上課不能嚴(yán)格要求自己，搞小動作，溜號。他就坐在劉沐予的后座。</p><p class="ql-block">我想：教育契機(jī)這不就來了嗎？</p><p class="ql-block">我拉著董子赫到劉沐予邊上，說：“你瞧，劉沐予上課時候手都伸這樣直，他渾身上下每個地方都沒有小動作，他就在你前桌，多好的機(jī)會呀，你就看他怎么做?，F(xiàn)在咱們回到自己的座位，也這樣做。”回座后，董子赫比之前做的端正了，但是手沒有伸直。我說：“剛才你看到劉沐予的手是什么樣的了？”馬上他也把小手伸的直直的。</p><p class="ql-block">這就是榜樣的力量，比說教，比懲罰更有用。</p><p class="ql-block">董子赫親眼看到劉沐予的坐姿，然后對照自己的，馬上自己和別人的差距清晰的感受到了。老師一提醒，馬上照樣做。</p><p class="ql-block">我還告訴董子赫：“看到別人做的好的，就跟著學(xué)，這叫見賢思齊?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p>