<p class="ql-block"> 3―6歲兒童發(fā)展指南中指出，在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象，感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">一.活動(dòng)緣起</p><p class="ql-block"> 天氣漸漸變冷了！ 散步的時(shí)候有小朋友說：“秋天到了” “那你是怎么發(fā)現(xiàn)秋天的？” “秋天的葉子和花有哪些特別的地方” “你眼里的秋天是什么樣的呢？”</p> <p class="ql-block">二、活動(dòng)目標(biāo)</p><p class="ql-block">1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天的季節(jié)特征，感受秋季美麗的自然景色，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。</p><p class="ql-block">2、幼兒通過親身觀察、探索，講述秋天明顯特征并使用不同方式表現(xiàn)，感受到的秋天的美。</p><p class="ql-block">3、知道秋天天氣、常見動(dòng)植物和人們衣著的變化，知道秋天是收獲的季節(jié)。</p> <p class="ql-block">三、課程實(shí)施</p> 1.知秋天 <p class="ql-block">老師帶我們了解秋天??</p> 2.繪秋果 <p class="ql-block"> 秋天，像一個(gè)農(nóng)民，他把豐收的果實(shí)當(dāng)心意奉獻(xiàn)給人們;秋天，像一位設(shè)計(jì)師，他把五彩繽紛的色彩當(dāng)畫筆裝扮給人們;秋天，像一位音樂家，他把樹葉當(dāng)音符，彈出流暢又美妙的樂曲，奉獻(xiàn)給人們;秋天，像一位記者，他把累累碩果當(dāng)成新聞?wù)f給人們;秋天，像一位歌手，他把美景當(dāng)成歌曲，唱給人們聽;秋天，像一位老師，他把果實(shí)當(dāng)成知識(shí)教給學(xué)生;秋天像一位畫家，他把果實(shí)當(dāng)成畫，一點(diǎn)一點(diǎn)的描繪下來，賣給人們。瞧!這里果實(shí)累累、蘋果又大又圓，象一個(gè)個(gè)紅彤彤的小皮球，大大的柿子，象個(gè)紅燈籠;一串串紫瑩瑩的葡萄，好像一串串晶瑩剔透的珍珠。還有那黃澄澄的梨…笑的咧開嘴的石榴，讓人看了，真是饞涎欲滴。</p><p class="ql-block"> 看，我們一起收集了秋天的果實(shí)，并畫了下來。</p> <p class="ql-block">紅彤彤的山楂可真漂亮呀??</p> <p class="ql-block">你看黃澄澄、亮晶晶的柿子在裝點(diǎn)著秋的風(fēng)景??</p> <p class="ql-block">玉米笑得咧開嘴，露出整齊的牙齒，真討人喜歡??</p> 3.尋秋葉 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不經(jīng)意間，一陣秋風(fēng)吹過，樹葉寶寶紛紛落了下來，引得寶貝們一個(gè)個(gè)爭相追逐落葉，撿起一片仔細(xì)看了看，咦！葉子上有一條一條的線，那是什么呢？噢！那是落葉的葉脈。孩子們一個(gè)個(gè)像撿了寶似的，開心的如花兒一般綻放著笑臉，都舉起來飛進(jìn)了鏡頭下！</p> <p class="ql-block">我們用秋葉做漂亮可愛的小怪獸吧??</p> 戲秋天 <p class="ql-block">陽光正好，一起做游戲吧??</p> <p class="ql-block">四、課程反思</p><p class="ql-block"> 秋天也收獲在老師和孩子們的心中。寶貝們?cè)谶@次活動(dòng)中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，豐富了經(jīng)驗(yàn)。作為老師，我們也在班本課程的交流中有了不少收獲。明白作為教師，我們要用心、用情去經(jīng)營，追隨兒童，讓課程自然發(fā)生。班本課程是一個(gè)充滿智慧創(chuàng)生的過程，初次嘗試，希望我們前進(jìn)的方向是對(duì)的，希望我們做了符合幼兒需要的事，做了幼兒力所能及的事，做了幼兒能感受挑戰(zhàn)的的事，做了能拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)的事。課程雖告一段落，但路漫漫其修遠(yuǎn)兮……</p>