<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 金秋十月，碧空如洗、風(fēng)景如畫(huà)。為了進(jìn)一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教學(xué)水平，全面提高教師教學(xué)質(zhì)量，展示教師自我風(fēng)采，汝州市濱河路小學(xué)教育集團(tuán)程樓校區(qū)新學(xué)期聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)在教務(wù)處的安排下拉開(kāi)帷幕，當(dāng)天聆聽(tīng)，聽(tīng)后議評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升自我。</b></p> 授課教師各顯其能 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 李怡琳老師在課堂上注意情景引入，教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察圖片上的事物，用數(shù)學(xué)思維思考，語(yǔ)言準(zhǔn)確，pk環(huán)節(jié)踴躍回答，興趣高漲。多樣的評(píng)價(jià)語(yǔ)言也使課堂不再千篇一律。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 鄧晨曦老師示范的二年級(jí)語(yǔ)文課《坐井觀天》，在教學(xué)時(shí)循循善誘，能從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生積極參與，同時(shí)傳遞德育思想，學(xué)生不僅掌握知識(shí)，更懂得做事的道理。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 三年級(jí)王歡歡老師講授的《富饒的西沙群島》，以詞句訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以“讀”為教學(xué)主線，努力營(yíng)造一種“平等、信任、激勵(lì)、自主”的教學(xué)氣氛，使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)，自信地學(xué)，興趣盎然地學(xué)，達(dá)到扎實(shí)有效的課堂效果。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 四年級(jí)王賀老師講授《女?huà)z補(bǔ)天》一課，思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理，學(xué)生每個(gè)人都能積極地參與到課堂中，探索女?huà)z補(bǔ)天的經(jīng)過(guò)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 四年級(jí)阮笑陽(yáng)老師講授的英語(yǔ)課教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰,知識(shí)由淺入深,創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固所學(xué)，角色扮演，引發(fā)學(xué)生思維,促進(jìn)師生互動(dòng),課堂氣氛活躍，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié),體現(xiàn)教師主導(dǎo),學(xué)生主體地位。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 五年級(jí)崔璨老師的《圓明園的毀滅》以“逃出大英博物館——一封家書(shū)"為線索，在教學(xué)過(guò)程中能夠讓學(xué)生在文本中充分品味，挖掘語(yǔ)言的魅力內(nèi)涵。讓學(xué)生邊讀邊想象，由理解句子表面的意思，過(guò)渡到感悟作者蘊(yùn)藏在句子中的情感，通過(guò)名人名言、相關(guān)視頻，加深了學(xué)生對(duì)課文主題以及單元主題的理解，對(duì)今后閱讀作品幫助很大。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 六年級(jí)宋鑫珂老師講授的《用策略解決問(wèn)題》，課堂教學(xué)思路清晰，設(shè)計(jì)逐步推進(jìn)的教學(xué)進(jìn)程，層層推進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)歷了感悟解決問(wèn)題的策略的過(guò)程。</b></p> 議課過(guò)程推心置腹 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 朱校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家細(xì)評(píng)課，抓重點(diǎn)、說(shuō)關(guān)鍵、評(píng)點(diǎn)子。評(píng)課期間各抒己見(jiàn)，既發(fā)現(xiàn)新教師授課中的優(yōu)點(diǎn)，細(xì)淘不妥，又立時(shí)商討應(yīng)對(duì)之策，旨在提高她們的授課技能，更好的為教學(xué)服務(wù)，達(dá)到事半功倍才是目標(biāo)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 一位哲學(xué)家曾說(shuō)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換以后還是一個(gè)蘋(píng)果；如果你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，彼此交換以后，每個(gè)人就是兩個(gè)思想?！彼裕倚ｉ_(kāi)展的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，就使要達(dá)到交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、切磋教藝的目的。學(xué)習(xí)別人的教法，學(xué)習(xí)別人的課堂設(shè)計(jì)，評(píng)課的過(guò)程是專業(yè)發(fā)展，相互探討，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷相互提高的過(guò)程。相信我校的教學(xué)質(zhì)量在全校教師的共同努力下會(huì)做的更好……</b></p>