攜手促成長(zhǎng) 家園零距離——扎賚特旗音德?tīng)柕谌變簣@沉浸式體驗(yàn)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

然然

因?yàn)楹⒆?，家園相遇因?yàn)楹⒆?，家園相知因?yàn)楹⒆?，家園攜手讓我們跟著孩子的腳步共赴一場(chǎng)成長(zhǎng)之約感受和見(jiàn)證寶貝的成長(zhǎng)之旅 　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育，走進(jìn)班級(jí)、走進(jìn)幼兒活動(dòng)、理解并主動(dòng)配合老師工作，營(yíng)造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。為此，扎賚特旗音德?tīng)柕谌變簣@于2023年11月3日上午舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。 為愛(ài)前行? 如約而至 　　帶著愛(ài)和期盼，家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至。老師們熱情接待，指引家長(zhǎng)進(jìn)行簽到，一場(chǎng)心與心的交流即將開(kāi)始。 美好一天? 早餐開(kāi)啟 　　美味的早餐開(kāi)啟了美好的一天，沒(méi)有吃早飯的寶貝吃著香香的早餐，吃完早餐的寶貝開(kāi)展著有趣的晨間活動(dòng)。 互動(dòng)教學(xué)? 趣味橫生 　　在集體教學(xué)活動(dòng)中，各班教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，充分挖掘課程資源，解讀主題活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教案和教具，用自己獨(dú)特的教學(xué)方式，用富于情境性、趣味性的語(yǔ)言，提供豐富多元的材料，幫助幼兒在體驗(yàn)、感知和操作中，充分想象和創(chuàng)作，養(yǎng)成專注認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增長(zhǎng)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技能，鞏固幼兒已有經(jīng)驗(yàn)并發(fā)展新經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)中的有趣問(wèn)答、游戲中的師幼互動(dòng)都讓家長(zhǎng)們看到了寶貝們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中的參與積極性，看到了寶貝們?cè)谟變簣@生活中的點(diǎn)滴進(jìn)步。 戶外體能? 彰顯活力 　　隨著早操的音樂(lè)響起，大、中、小、托班寶貝們進(jìn)行早操展示，寶貝們個(gè)個(gè)精神飽滿，動(dòng)作舒展，伴隨著動(dòng)感的音樂(lè)向我們展示著自信、展示著風(fēng)采。 自主游戲? 趣味探索 　　自主游戲開(kāi)始啦！“玩什么”“怎么玩”“跟誰(shuí)玩”都由孩子自己來(lái)決定，游戲處處體現(xiàn)孩子們自主、獨(dú)立、合作的精神。家長(zhǎng)們瞬間成為孩子們的“粉絲”，紛紛用手機(jī)記錄孩子們的精彩時(shí)刻。 培訓(xùn)講座? 共促成長(zhǎng) 　　許淑艷主席針對(duì)幼兒健康飲食進(jìn)行了培養(yǎng)；于蘭蘭園長(zhǎng)針對(duì)幼兒教育教學(xué)、安吉游戲等方面進(jìn)行了培訓(xùn)。 家園交流? 靜待花開(kāi) 　　各班班組長(zhǎng)針對(duì)自己班級(jí)的情況和家長(zhǎng)進(jìn)行交流和研討，建立有效的家園溝通，實(shí)現(xiàn)家園協(xié)同共育。 　　短暫的相約，溫暖而有力；教育的力量，淵源而綿長(zhǎng)。家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)孩子、關(guān)注教育、傾聽(tīng)心聲，更是一次家園情感的交流對(duì)話。讓我們家園攜手，一起用愛(ài)陪伴孩子快樂(lè)的童年，期待下一次的美好相遇！