<p class="ql-block">紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在這秋風習習的桂子山，參加荊楚名師名家工程（黃石市名師）培訓班的老師們迎來了第六天（11月2日）的集中學習。</p> <p class="ql-block">上午，武漢市教科院研究員，中國教育學會會員華林飛教授為我們五位老師進行評課。</p><p class="ql-block">華教授從目標續(xù)寫、目標分解、學生練習的核心素養(yǎng)、教學環(huán)境設計、板書設計、教學目標與重難點、學科素養(yǎng)與學科思想、理性思維、傳統(tǒng)文化、學習任務單、思維建模、課程思政、情景引入、學情診斷、教學聚焦、難點突破、教學一致性原則等方面對五位老師的課進行指導，取得良好的效果。也讓我們學習到了在講公開課的時候的應該把握的細節(jié)。</p> <p class="ql-block">華教授為曹應華老師的說課點評，讓我們了解到情感表達的背后就是價值觀的體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">華教授為劉溈老師的說課點評，讓我們明白在課堂中應做到學生不出錯，教師不出手。</p> <p class="ql-block">華教授為陳靜老師的說課點評，讓我們明悟核心素養(yǎng)要以社會上真實的背景為模板。</p> <p class="ql-block">華教授為張晶晶老師的說課點評，讓我們知曉術科教學要在實踐中感悟，從而體現(xiàn)核心素養(yǎng)的教學目標。</p> <p class="ql-block">華教授為周兆朋老師的說課點評，讓我們感受到跨學科教學以及實景教學的魅力。</p> <p class="ql-block">老師們認真聆聽，仔細思索。各有感悟！</p> <p class="ql-block">下午，中南財經(jīng)政法大學企業(yè)管理專業(yè)博士畢業(yè)、華中師范大學教育學出站博士后、中國教育科學研究院訪問學者柳勁松為我們講授教科研課題申報常識，并從“確定選題”、“明確目標”、 “充分論證”、“精心設計”等方面，綜合闡述講述了教科研課題的申報過程。最后通過實際案例給我們分析了課題評審書的填報細節(jié)。</p> <p class="ql-block">教授們認真求學的態(tài)度就是我們老師們前行的榜樣，使人感悟教育人生本就是一個學習的過程。感謝培訓班的各位老師，讓我們在桂子山又度過充實的一天。</p>