<p class="ql-block"> 在我們的日常生活中，符號無處不在，各式各樣的符號傳遞著不同的信息，具有不同的功能。在本月的主題“符號會說話”中，我們將帶領幼兒積極探索生活中常見的圖形符號、數字符號、文字符號，獲得符號系統(tǒng)多樣性的經驗。通過接觸和理解這些不同類型的符號，幼兒將會知道不同符號表達不同意義;符號能夠快速清楚地傳遞信息;認識理解符號，可以讓人們的生活更便利、更安全。</p> <p class="ql-block">在本月的主題“符號會說話”中，幼兒獲得了以下的學習經驗:</p><p class="ql-block">1、愿意參與搜集身邊各種標記的活動</p><p class="ql-block">2、初步體會符號在我們生活中的作用</p><p class="ql-block">3、辨識不同的人形符號</p><p class="ql-block">4、了解不同符號的使用環(huán)境</p><p class="ql-block">5、感知生活環(huán)境中的數字符號</p> <p class="ql-block">五大領域中，孩子們在“符號會說話”主題中所達到的學習目標:</p><p class="ql-block">社會領域:</p><p class="ql-block">《幼兒園里的符號標記》</p><p class="ql-block">1、關注幼兒園的各種符號標記。</p><p class="ql-block">2、進一步了解幼兒園周圍環(huán)境標記的意思和用途。</p> <p class="ql-block">《來下交通棋》</p><p class="ql-block">理解棋譜中的符號與規(guī)則中之間的關系。</p> <p class="ql-block">《請來我家玩》</p> <p class="ql-block">語言領域:《花園迷宮》</p><p class="ql-block">愿意傾聽故事，在閱讀中了解不同符號的作用，孩子們還嘗試設計了雪花迷宮。</p><p class="ql-block">花園迷宮</p><p class="ql-block">胖胖國王喜歡走迷言今天一早他就背著小背包到剛蓋好的迷宮</p> <p class="ql-block">《森林》</p><p class="ql-block">理解兒歌中對“森、林”的描述，會念兒歌。</p> <p class="ql-block">《神奇的象形字》</p> <p class="ql-block">科學領域:</p><p class="ql-block">《有趣的人形符號》</p><p class="ql-block">辨別不同的人形符號，用清楚的語言表述符號所表示的意思。</p> <p class="ql-block">當人形符號做出不同的動作，加上不同的顏色和形狀，會變出什么更有趣的符號呢?</p> <p class="ql-block">《符號三角拼圖》</p><p class="ql-block">根據符合特征及方向找出能夠對應連接的拼圖。</p> <p class="ql-block">《插粒拼圖》</p><p class="ql-block">獨立用插粒拼插自己喜歡的標識。</p> <p class="ql-block">《小小運動員》</p><p class="ql-block">根據運動符號識別出運動項目，模仿運動項目的動作參與游戲。</p> <p class="ql-block">《木棒符號》</p><p class="ql-block">用小木棒擺出各種符號，文字。</p> <p class="ql-block">藝術領域:</p><p class="ql-block">《好玩的禁止符號》</p><p class="ql-block">用簡單的線條繪畫“被禁止”的事情。</p> <p class="ql-block">《安全提示看過來》</p><p class="ql-block">愿意制作安全提示符號。</p> <p class="ql-block">《小小設計家》</p><p class="ql-block">運用圖畫和符號創(chuàng)造性地設計圖標，用清楚連貫的語言介紹自己的設計意圖和含義。</p> <p class="ql-block">健康領域:</p><p class="ql-block">《身體數字大猜謎》</p><p class="ql-block">愿意嘗試結伴用身體探索多種數字造型。</p> <p class="ql-block">我的數學:《大風吹》</p><p class="ql-block">同時按照兩種屬性特征進行分類。</p> <p class="ql-block">《不同方法分一分》</p> <p class="ql-block">叮~</p><p class="ql-block">體智能時間!</p> <p class="ql-block">安吉游戲時間～</p> <p class="ql-block"> 社會即教育，生活即教育。在本次主題活動探究過程中，符號不再是抽象的標志物，它是形象生動的，是可以和幼兒對話的事物，不只是符號在說話，更多的是兒童在認識世界，在表達情感和發(fā)展自己。符號在幼兒與周圍的環(huán)境中，架起一道美麗而結實的橋梁，通往幼兒穩(wěn)固的、自由的、全面的發(fā)展。</p>