<p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確要求，“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的發(fā)展和需求，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗?！杯h(huán)境是重要的教育資源，良好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用能使幼兒在與環(huán)境的互動中獲得各方面能力的發(fā)展，2023年11月3日，向城鎮(zhèn)中心幼兒園開展全園班級環(huán)創(chuàng)評比活動。</p> <p class="ql-block"> 本次評比活動由各班老師擔(dān)任講解員，圍繞班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思路及本班主題特色，分別從整體環(huán)境、區(qū)域、主題墻等方面進行詳細講解。</p> 會“說話”的墻面 <p class="ql-block"> 初入幼兒園的小班新生，第一次面臨和家長長時間的分開，出現(xiàn)分離焦慮，表現(xiàn)為大哭、坐不住，教師無法與幼兒平靜交流等。針對上述現(xiàn)象，小班級部教師用照片、卡通形象等將其體現(xiàn)在主題墻上，引導(dǎo)新生知道情緒是可以轉(zhuǎn)變的，爸爸媽媽每天都會來接我們的。</p> <p class="ql-block"> 中班級部主題墻以“自主游戲”為主題，記錄幼兒精彩的“哇”時刻，從初次進入游戲區(qū)，好奇地接觸新的游戲材料到漸漸得心應(yīng)手，出現(xiàn)創(chuàng)造性地新游戲，孩子們在游戲中成長，在游戲中展現(xiàn)真正的自己。</p> <p class="ql-block"> 大班幼兒距離正式進入小學(xué)還有不到一年的時間，大班級部的教師們則在主題墻上創(chuàng)設(shè)有關(guān)小學(xué)的內(nèi)容，充分做好幼小銜接，幫助大班幼兒做好心理準備，從書包的設(shè)計、對小學(xué)生活的期望等問題中激發(fā)幼兒對小學(xué)的向往。</p> 有“隱形”課程的環(huán)境 <p class="ql-block"> 在室內(nèi)墻面的設(shè)計上，教師們也各顯身手，“小小值日生”培養(yǎng)幼兒身為小主人的責(zé)任感，通過完成小任務(wù)激發(fā)幼兒的榮譽感；“嗨！種子”幫助幼兒園認識日常生活中與“吃”息息相關(guān)的各種谷類作物，能發(fā)珍惜糧食的情感；“農(nóng)家樂”讓幼兒們感受到人與自然的和諧...</p> 顯“創(chuàng)意”的區(qū)角 <p class="ql-block"> 游戲是閃耀的星</p><p class="ql-block"> 照亮孩子們快樂的童年</p><p class="ql-block"> 玩具是天使</p><p class="ql-block"> 為孩子畫出生活中最美的符號</p> <p class="ql-block"> 讓每一面墻壁會說話</p><p class="ql-block"> 讓每一個角落能育人</p><p class="ql-block"> 讓每一條軌跡有意義</p><p class="ql-block"> 讓幼兒的探究學(xué)習(xí)有痕跡</p><p class="ql-block"> 讓無聲的環(huán)境變成有聲的教育</p> <p class="ql-block"> 通過本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動，老師們也在交流學(xué)習(xí)的機會，不僅展示了老師們的巧手和智慧，同時也樹立了“以幼兒為本”的理念，給幼兒創(chuàng)設(shè)了充分表達和表現(xiàn)的機會，促進了老師之間的相互學(xué)習(xí)，豐富了環(huán)創(chuàng)有益經(jīng)驗的積累。為今后落實“以幼兒發(fā)展為本”的核心教育理念奠定了堅實的基礎(chǔ)。</p>