<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實(shí)全環(huán)境立德樹人總體部署，進(jìn)一步提高全省班主任教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和思想政治素養(yǎng)、家校合作、立德樹人能力，2023年山東省中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)，于11月3日至24日，通過同步在線培訓(xùn)、現(xiàn)場集中研討、異步在線學(xué)習(xí)和線上分級展示相結(jié)合的方式組織開展。</p><p class="ql-block"> 11月3日至4日， 鄆州中心校全體班主任在蔣廟小學(xué)分會場進(jìn)行全員同步在線培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 2023年11月3日上午，鄆州中心校的班主任們早早來到蔣廟小學(xué)五樓會議室等待培訓(xùn)開始。在等候的過程中，鄆州中心校李玉川校長對本次培訓(xùn)的重要性進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，班主任培訓(xùn)是一次思想的碰撞、經(jīng)驗(yàn)的分享，不僅給班主任老師提供了彼此學(xué)習(xí)交流、取長補(bǔ)短的平臺，同時也能增強(qiáng)班主任的責(zé)任心和使命感，促進(jìn)班級管理的提升！要求班主任老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心聽講，用心去悟！</p> <p class="ql-block"> 《家長與教師是教育的伙伴——家校溝通的價值與方法》</p><p class="ql-block">主講人: 趙剛</p> <p class="ql-block"> 東北師范大學(xué)家庭教育研究院院長趙剛教授為我們帶來了《家長與教師是教育的伙伴——家校溝通的價值與方法》專題講座。在講座中，趙剛教授強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育是家庭教育的延續(xù)，并借助視頻、文章片段等多種方式，提出只重師范而忽視親范的教育體系，國民素質(zhì)必然會失范的觀點(diǎn)。認(rèn)為在人的成長中，家庭教育、學(xué)校教育要各司其職，互相分工，家庭、學(xué)生、學(xué)校之間是等腰三角形的關(guān)系，家長和學(xué)校的合作密切，距離越近，學(xué)生的發(fā)展水平越高。</p> <p class="ql-block"> 趙剛教授認(rèn)為，家校合作的核心是親師協(xié)同，親師協(xié)同就是學(xué)生的父母與教師配合工作。家長與教師將教育資源結(jié)合在一起，進(jìn)行互補(bǔ)，孩子的成長會更健全，學(xué)習(xí)效果會更好。趙剛表示，家校應(yīng)該加強(qiáng)合作，關(guān)注孩子心理健康，有效溝通，及時疏通。通過親師共育，找到優(yōu)長，促進(jìn)孩子的成長。</p> <p class="ql-block"> 《做個智慧型中學(xué)班主任》</p><p class="ql-block"> 主講人: 汪鳳炎</p> <p class="ql-block"> 11月3日下午，來自教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地南京師大道德教育研究所的副所長汪鳳炎教授為我們帶來了名為《做智慧型中學(xué)班主任》的講座。在講座中，汪教授提出：我們一定要自己做好定位，去做一名智慧型班主任，尤其是當(dāng)今社會，孩子受社會多方面影響，在心理發(fā)展各方面有不同的差異和階段，我們必須不斷成長，機(jī)智處理各種班級問題，巧妙化解問題矛盾，用智慧提升班級管理。</p> <p class="ql-block"> 《感悟教育家精神——懷揣夢想再出發(fā)》</p><p class="ql-block"> 主講人: 高保衛(wèi)</p> <p class="ql-block"> 11月4日上午，雖然是周末，班主任們放棄休息，積極的來學(xué)習(xí)，聆聽了高教授對教育家精神的解讀:教育家精神是新時代教師的行動指南，基層教師要成為新時代的“大先生”，要具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)，以身作則，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｒ粩鄬W(xué)習(xí)和進(jìn)取，追求教育的真理和藝術(shù)，將愛國、奉獻(xiàn)、友善、堅守的精神融入教育教學(xué)的全過程。只有如此，才能培養(yǎng)更多有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。</p> <p class="ql-block">《心理輔導(dǎo)：點(diǎn)亮學(xué)生心里一盞燈》</p><p class="ql-block">主講人: 吳增強(qiáng)</p> <p class="ql-block"> 通過吳增強(qiáng)教授的講座，老師們知道了心理健康教育在校園育人環(huán)境中日益重要，教師要為每一位學(xué)生在校期間的心理適應(yīng)與發(fā)展提供心理輔導(dǎo)服務(wù)，使學(xué)生能適應(yīng)學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系環(huán)境，緩解情緒困擾，增強(qiáng)自信心和克服困難的能力。教師的心理輔導(dǎo)能成為雖不耀眼、但足以照徹孩子心靈的一束光！</p> <p class="ql-block"> 《 “點(diǎn)線面體”共建家校協(xié)同建設(shè)》</p><p class="ql-block"> 主講人: 萬平</p> <p class="ql-block"> 萬平老師給我們分享了 自己管理經(jīng)驗(yàn)，善善卡的故事、日記教學(xué)等等，鼓勵老師們構(gòu)建自己的“教育鳥巢”，并通過“點(diǎn)線面體”切入家校協(xié)同，持續(xù)家校直通車構(gòu)建和諧班級。</p><p class="ql-block"> 教師對家長而言，是建議者、協(xié)同者、鼓勵者；家長對教師而言，則是交流者、學(xué)習(xí)者、受益者。只有教師和家長溝通協(xié)商、相互鼓勵，發(fā)揮其核心力量真誠互動，才能夠構(gòu)建適宜兒童成長的良性氛圍，家長和教師才會共同成長。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)過程中，全體班主任們仔細(xì)聆聽，認(rèn)真學(xué)習(xí)，拍照，記錄，力圖將專家所教的每一個技巧領(lǐng)會于心間，應(yīng)用于今后的班級管理中去。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)有所思，學(xué)有所悟，學(xué)有所得。這次培訓(xùn)，班主任們受益匪淺。 專家老師分別從不同的角度為班主任們打開了管理教育的大門，使全體班主任對新時代的班主任所應(yīng)具備的能力和承擔(dān)的責(zé)任有了新的認(rèn)識和思考。</p><p class="ql-block"> 同心同行同學(xué)習(xí)，且思且悟且提升 ！班主任教學(xué)管理好比無涯之海，而行者無疆，唯有積跬步，方能致遠(yuǎn)。勤學(xué)習(xí)、勤反思，這一路長途，定會一路花香！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯: 趙靜</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核: 李玉川</p>