信息賦能，篤行不怠——翠竹園小學(xué)基地校訪開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0開班儀式暨培訓(xùn)會(huì)

風(fēng)禾盡起

為全面貫徹落實(shí)《永州市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0推進(jìn)工作方案》和《關(guān)于組織實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)函》文件精神，確保全體教師能力點(diǎn)和測評(píng)工作順利完成。11月4日上午，翠竹園小學(xué)基地校坊開展冷水灘區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0“整校推進(jìn)”項(xiàng)目線下開班儀式暨培訓(xùn)會(huì) 　　伴隨著秋日暖陽，老師們陸續(xù)簽到，進(jìn)入培訓(xùn)地點(diǎn)，開啟一趟學(xué)習(xí)之旅！ 　　翠竹園小學(xué)基地2坊坊主王敏老師主持開班啟動(dòng)儀式及培訓(xùn)議程。 　　開班儀式上，翠竹園小學(xué)唐麗校長對(duì)參訓(xùn)教師提出要求和希望。她指出能力提升工程2.0項(xiàng)目是一個(gè)系統(tǒng)性工程，要求與會(huì)的坊主、教師務(wù)必統(tǒng)一思想，高度重視，認(rèn)真研究各微能力點(diǎn)，提前完成個(gè)人微能力點(diǎn)實(shí)證材料的提交。接著組織大家從“牢記初心使命，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)”、“明確形勢(shì)任務(wù)，提高政治站位”、“加強(qiáng)制度建設(shè)，鑄牢底線意識(shí)”、“弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，涵養(yǎng)精神品格”四個(gè)方面深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的二十大報(bào)告中關(guān)于教育的新思想、新戰(zhàn)略、新要求。在熱烈的氛圍中，老師們表示會(huì)緊跟時(shí)代步伐，賡續(xù)教育初心砥礪育人使命。 　　翠竹園小學(xué)周盛柏校長對(duì)全體教師進(jìn)行了《教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》的政策進(jìn)行解讀，使老師們對(duì)信息技術(shù)2.0工程有了更全面的認(rèn)識(shí)和清晰的了解，并期望全體教師能積極行動(dòng)、團(tuán)結(jié)合作，共同推動(dòng)校園信息化建設(shè)進(jìn)程。 　　校一坊坊主唐小歸老師為全體教師帶來了一堂高效實(shí)用的講座。唐老師就能力提升工程2.0如何申報(bào)考核進(jìn)行細(xì)致的講解。他依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，一邊操作演示，一邊詳細(xì)解說，重點(diǎn)就微能力點(diǎn)，資源獲取，考核指標(biāo)等進(jìn)行深入解讀。為大家打開了一扇窗，讓參加活動(dòng)的老師受益頗豐。 　　隨后，學(xué)校特邀冷水灘區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校張三星校長現(xiàn)場為老師們作專題培訓(xùn)。張校長結(jié)合研修任務(wù)，從資源利用、工具使用、空間建設(shè)等方面為大家?guī)砹藢?shí)用而獨(dú)特的解讀。給現(xiàn)場參訓(xùn)的老師們出了具有針對(duì)性的建議與優(yōu)化方向。整場講座氛圍輕松又充滿智慧，讓大家深受啟發(fā)。 　　授課老師們講解深入淺出，參會(huì)教師們精神飽滿，用心聆聽，踴躍與培訓(xùn)老師交流學(xué)習(xí)過程中的疑惑之處，會(huì)場氣氛十分活躍！老師們紛紛表示本次培訓(xùn)解決了自己在提升工程學(xué)習(xí)中主要存在的困惑，并會(huì)將此次培訓(xùn)所學(xué)到的有效策略，應(yīng)學(xué)盡學(xué)的完成目標(biāo)任務(wù)。 　　最后唐校長在會(huì)上再次強(qiáng)調(diào)了本次信息技術(shù)能力提升工程2.0學(xué)習(xí)的重要性，要求每位參培教師認(rèn)真對(duì)待，人人合格，爭取得優(yōu)。 信息賦能，篤行不怠。此次信息技術(shù)能力提升工程2.0培訓(xùn)會(huì)的召開，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，明確了責(zé)任，強(qiáng)化了落實(shí)，為各學(xué)員順利完成信息技術(shù)能力提升工程2.0能力點(diǎn)階段性考核目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。助力教師在今后的教學(xué)實(shí)踐中將信息技術(shù)與有效課堂進(jìn)行融合與創(chuàng)新，打造出高效、高質(zhì)、高能的課堂。