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凝心聚力,研而致遠(yuǎn)—孫祖小學(xué)英語集體備課及展示課活動(dòng)

李先香

<p class="ql-block">  金秋送爽,丹桂飄香。在這美麗的校園里,我們憧憬著新氣象、新征程的開始。為進(jìn)一步營造濃厚的教學(xué)研究氛圍,提升教師課堂教學(xué)效果,促進(jìn)教師之間共同進(jìn)步,讓教師成為主動(dòng)教學(xué)的研究者,打造高效課堂。近日,在孫祖小學(xué)教科研發(fā)展中心的引領(lǐng)下,孫祖小學(xué)開展了英語“集體備課-課例展示-教研評(píng)課”的主題系列教學(xué)活動(dòng)。10月24日上午,英語備課組集體備課活動(dòng)如期開展!</p> <p class="ql-block">  第一節(jié)課的主備人為李先香老師,李老師以人教版PEP小學(xué)英語(三起)四年級(jí)上冊(cè)Unit 3 My friends的整合課(Part B Let's talk & Let's learn)為例,進(jìn)行了詳細(xì)的講解。李老師分別從大概念導(dǎo)向的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)、課時(shí)教案、課例三方面展開講解,并且進(jìn)行了集備課課堂展示,李老師通過對(duì)introduce friend to friend 整體設(shè)計(jì)出發(fā),融合了本單元的其他語篇相關(guān)內(nèi)容,循序漸進(jìn)教學(xué),課堂效果不錯(cuò)。</p> <p class="ql-block">  第二節(jié)課的主備人為李秀艷老師,李老師以人教版PEP小學(xué)英語(三起)五年級(jí)上冊(cè)Unit 3 What would you like?的整合課(Part B Let's talk & Let's learn)。李老師分別從食物單詞和對(duì)話教學(xué)兩方面展開融合講解,就學(xué)生的喜歡表達(dá)進(jìn)行了循序漸進(jìn)細(xì)致教學(xué),課堂氣氛活躍,課堂效果不錯(cuò)。</p> <p class="ql-block">第三節(jié)課的主備人為黃迪老師,黃老師以人教版PEP小學(xué)英語(三起)三年級(jí)上冊(cè)Unit 3 Look at me的整合課(Part B Let's talk & Let's learn)。黃老師通過puppet來展開融合講解,學(xué)生們?cè)谳p松幽默的氛圍中,學(xué)了本節(jié)課課堂知識(shí),課堂氣氛活躍,課堂效果不錯(cuò)。</p> <p class="ql-block">  聽!學(xué)生們都在緊跟老師思路,大聲朗讀對(duì)話!</p> <p class="ql-block">  三年級(jí)的孩子們,正在認(rèn)真聽講,積極回答問題!</p> <p class="ql-block">  看!學(xué)生們身體坐的筆直,正在專心致志的聽講!</p> <p class="ql-block">  瞧!大家都在專心致志地聽課,認(rèn)認(rèn)真真地記筆記,邊記錄邊思考!</p> <p class="ql-block">  在英語教研員黃曉婉老師的帶領(lǐng)下,由英語教研組的全體成員對(duì)李先香、李秀艷老師和黃迪老師的單元整體備課進(jìn)行交流研討。</p> <p class="ql-block">  從孫祖小學(xué)的教學(xué)實(shí)際出發(fā),有針對(duì)性地對(duì)集體備課的內(nèi)容進(jìn)行修改。在交流的過程中,大家集思廣益,思維碰撞,分別陳述了自己的見解和改進(jìn)方案。</p> <p class="ql-block">  整合教學(xué)智慧,達(dá)成教學(xué)共識(shí),形成最終的教學(xué)共案。集體備課,備的是思路,是方法,是內(nèi)容,更是每一處細(xì)微的輸出。</p> <p class="ql-block">  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。孫祖小學(xué)英語組教師將在以后的教學(xué)工作中努力立足主題情境,切實(shí)實(shí)施單元整體教學(xué),以其作為教學(xué)的切入口,實(shí)現(xiàn)從課程內(nèi)容視角研讀單元全部?jī)?nèi)容,精準(zhǔn)提煉單元大、小主題意義,構(gòu)建完整的單元整體框架圖,引領(lǐng)學(xué)生在遞增的英語學(xué)習(xí)中體驗(yàn)語言、學(xué)習(xí)語言、提升認(rèn)知,達(dá)到學(xué)科育人。在接下來的日子里,我們將繼續(xù)致力于依托單元語篇,相互融合的備課模式,在思想的碰撞中以切實(shí)有效的集體備課,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,努力實(shí)現(xiàn)英語學(xué)科核心素養(yǎng)落地,助力學(xué)生快樂成長!</p>

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