<p class="ql-block"> 對幼小的孩子來說，身體是他們探索世界、促進(jìn)自身發(fā)展的重要的媒介。各種有關(guān)身體的活動，都可以促進(jìn)他們大腦潛能的開發(fā)與發(fā)展。在《從頭動到腳》主題里，我們將和孩子們通過各種活動，探索、學(xué)習(xí)有關(guān)身體的重要知識。</p> 主題網(wǎng)絡(luò)圖 生成活動 <p class="ql-block">《我有你沒有》：</p><p class="ql-block"> 孩子們用比較的方法去觀察人的身體特征并學(xué)會了用詞語高矮胖瘦描述人的身體特征以及人與人之間的不同。</p> <p class="ql-block">《學(xué)動物做體操》：</p><p class="ql-block"> 在活動學(xué)動物做體操中，孩子們從模仿不同動物的標(biāo)志性動作的過程中提高了身體耐力以及平衡性。</p> <p class="ql-block">學(xué)企鵝轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭</p> <p class="ql-block">學(xué)長頸鹿彎脖子</p> <p class="ql-block">學(xué)大猩猩捶胸</p> <p class="ql-block">學(xué)驢子踢后腿</p> <p class="ql-block">學(xué)貓咪弓起背</p> <p class="ql-block">學(xué)大象跺跺腳</p> <p class="ql-block">《小小手本領(lǐng)大》</p><p class="ql-block"> 在活動中，孩子們知道了小手可以做很多很多的事，比如：放水杯、勺東西、撕紙、做穿插、擰螺絲、畫畫、翻書等等。</p> <p class="ql-block">《小手猜拳》：</p><p class="ql-block"> 在游戲中，通過小手比拼加強(qiáng)了幼兒手部小肌肉能力以及游戲的反應(yīng)能力。</p> <p class="ql-block">《跳跳偶》：</p><p class="ql-block"> 在親子活動中，通過撕、粘、剪等動作不僅加強(qiáng)了幼兒手指靈活性，同時也促進(jìn)了親子間的關(guān)系。</p> 數(shù)學(xué)活動 <p class="ql-block"> 孩子們通過集體活動的形式學(xué)習(xí)了圓形、三角形、正方形，同時還在生活中找到了與圖形相似的物品。陶行知說過生活即教育，教育只有和生活相融，才能產(chǎn)生生命的活力。</p> <p class="ql-block">《形狀大變身》：</p><p class="ql-block"> 小小的圖形在孩子們手中變換著不同造型，孩子們的想象力也在這一活動中得到了提升。同時，對圖形的組裝以及粘貼也加強(qiáng)了孩子們手指靈活性以及手眼協(xié)調(diào)能力。</p> 《從頭動到腳》 <p class="ql-block">設(shè)計意圖：</p><p class="ql-block"> 對幼小的孩子來說，身體是他們探索世界、促進(jìn)自身發(fā)展的重要媒介。各種有關(guān)身體的活動，都可以促進(jìn)幼兒大腦潛能的開發(fā)與發(fā)展。</p><p class="ql-block">活動目標(biāo)：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 1、初步模仿動物的動作特征，鍛煉幼兒大肌肉和精細(xì)動作的協(xié)調(diào)能力。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 2、在快樂的氛圍中學(xué)會句式“我是...我會...你會嗎？”</p><p class="ql-block"> 。</p><p class="ql-block"> 3、培養(yǎng)幼兒的自信心、學(xué)會思考的能力以及想象力。</p><p class="ql-block">活動準(zhǔn)備：</p><p class="ql-block"> 圖片、繪本</p> <p class="ql-block">活動過程：</p><p class="ql-block">幼兒間的第一次對話。</p> <p class="ql-block">教師觀察：</p><p class="ql-block"> 活動中盧陽陽在回答過程中一共說了四次我...我...我...我...,到結(jié)束也沒有說出那句我會和后面的內(nèi)容，同時在重復(fù)我我的過程中眼睛一直看看這看看那。</p> <p class="ql-block">活動過程：</p><p class="ql-block">幼兒間的第二次對話。</p> <p class="ql-block">教師觀察：</p><p class="ql-block"> 在這次的表達(dá)中，可以看出盧陽陽在對話中很快說出了那句“這個我會”并完成了肢體動作，并且聲音也相對第一次大了很多，同時眼神也更加堅定了一些。</p> <p class="ql-block">幼兒變化</p> <p class="ql-block">教師支持：</p><p class="ql-block"> 孩子們在最熟悉的環(huán)境中鞏固句式“我是…我會…你會嗎？”，同時還進(jìn)行了句式仿編。</p> <p class="ql-block">幼兒發(fā)展：</p><p class="ql-block">1、活動中可以大膽自信的完成對話。</p><p class="ql-block">2、在不同氛圍中和不同的人對話表現(xiàn)出的狀態(tài)不同。</p><p class="ql-block">3、在集體活動中開始展示自己。</p><p class="ql-block">教師思考：</p><p class="ql-block"> 通過故事從頭到腳，孩子們學(xué)習(xí)到了各種身體部位及動作名稱，培養(yǎng)了幼兒的想象力、發(fā)現(xiàn)力及思考的能力。更重要的是，通過一次次大聲重復(fù)“你會嗎？這個我會”讓幼兒建立起了基本的自信心。通過簡單的動作，讓孩子們在自信愉悅的氛圍下掌握更多的運動技能。同時，在一次次的句型重復(fù)中，提高了幼兒認(rèn)真傾聽及模仿的能力。</p> 《運動安全我知道》 <p class="ql-block">設(shè)計意圖：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 健康的身體，是孩子成長的重要基礎(chǔ)！</p><p class="ql-block">活動目標(biāo)：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 1、知道在戶外活動中要注意安全，游戲時不做危險動作，并掌握一定的技巧。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 2、學(xué)會遵守游戲規(guī)則以及保護(hù)自己的一些方法。</p><p class="ql-block">活動準(zhǔn)備：
</p><p class="ql-block"> 課件、戶外游戲材料、獎勵</p> <p class="ql-block">教師觀察：</p><p class="ql-block"> 孩子們的每一次活動都可以按要求及規(guī)則完成，戶外活動中在教師的提醒下也能基本做到遵守規(guī)則，從活動中可以看到孩子們開始有了互相幫助的意識，以及好的規(guī)則意識。</p> <p class="ql-block">教師支持：</p><p class="ql-block">1、對孩子們正確的行為及時給予獎勵。2、讓每一位幼兒都動起來，減少等待時間，讓每一位幼兒都有事可做。</p> <p class="ql-block">幼兒發(fā)展：</p><p class="ql-block">1、活動中不僅能自己按要求完成，同時還能監(jiān)督好身邊的小朋友。</p><p class="ql-block">2、自信分享自己活動中自我保護(hù)的小方法。</p><p class="ql-block">3、對危險的動作和游戲方式勇敢說“不”。</p><p class="ql-block">4、在模仿行為中，互幫互助行為開始慢慢顯露。</p> <p class="ql-block">教師反思：</p><p class="ql-block"> 《指南》指出幼兒戶外活動時間不得低于2小時，戶外活動又是幼兒一日生活環(huán)節(jié)中不可缺少的一部分，小班幼兒年齡較小，安全意識有限，很容易在不經(jīng)意間受傷，通過活動《運動安全我知道》孩子們學(xué)到了部分安全小知識，在今后的戶外活動中我們會讓孩子們體驗更多的游戲器材，同時在游戲中學(xué)到更多的安全小知識，并用學(xué)到的安全小知識去感染身邊更多的人。</p> <p class="ql-block">收獲：</p><p class="ql-block"> 在本月主題活動中，我們不僅有關(guān)注認(rèn)識身體的各種知識，更為重要的是在活動中培養(yǎng)幼兒觀察與比較的能力，發(fā)展其想象力，并通過實踐增強(qiáng)幼兒生活自理能力，從而幫助孩子們獲得更多參與其它活動的自信心。而活動中孩子們從對自己身體部位的了解，開始逐漸向內(nèi)認(rèn)識自己的情緒、感知自己的行動能力。一個活動的結(jié)束也是另一個活動的開始，我們希望在接下來的活動中能最終幫助孩子們接納真實的自己，體驗生命成長蘊(yùn)含的非凡意義。</p>